Sciences et technologie 6ème

chronique partenaire

 

Édition : Bordas

Auteurs : M. Denis Baude, M. Yves Jusserand, Mme Martine Sache

 

 

 

Sciences et Technologie 6e – Manuel de l’élève

Bien que  je n’ai personne en 6ème l’année prochaine, je ne sais pas à quel moment Mr N finira son CM2 , je me suis donc intéressée aux nouveaux manuels de 6ème ,aussi . Une des nouveautés de cette réforme est  l’association « sciences et technologie » en 6ème . J’avoue que cette année Miss C n’a pas trouvé ces matières vraiment intéressantes car elle connaissait déjà  les sujets .

Le faites de les réunir dans un même manuel est déjà une bonne idée . Celui ci se décompose comme ceci :

  • Thème 1 : Matière, mouvement, énergie et information
  • Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
  • Thème 3 : Matériaux et objets techniques
  • Thème 4 : La planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement

ainsi que de 30 fiches de compétences ,réunies en fin de manuel . Chaque thème est découpé en 4 chapitres sauf le dernier qui n’en a que 2 .

Je compare vite fait avec mes 2 livres de cette année

  • SVT 6ème –  224 pages
  • Technologie 6ème – 144 pages
  • sciences et technologie 6ème  – 256 pages

On peut noter une perte de pages mais pour une fois c’est une bonne nouvelle , si ! On regardant vite fait ( j’avoue ) j’ai l’impression que tout y ai mais en plus  simple . Là nous allons à l’essentiel et c’est tout aussi bien , car la grande partie des notions sont déjà connues des enfants , pour peine qu’ils aimes observer et découvrir le monde qui les entoure , il n’y a donc que le « vocabulaire »  adéquat qui doit faire son entrée .

Les chapitres  : ils sont présentés sous forme de double pages , on y étudie plusieurs documents puis des  » pistes de travail  » sont données .( Dessiner un croquis,un schéma, ….) Vient ensuite un « bilan »   ,  une partie  » texte » et une partie « visuelle » . Puis des exercices  pour mettre tout ceci en pratique

Sciences et technologie 6ème magnard4

Sciences et technologie 6ème magnard2

Sciences et technologie 6ème magnard3

Les fiches compétences :  c’est une belle découverte qui me sera très utile , je trouve ces fiches très explicites . Je l’aurai nommé « mon cahier de démarches scientifiques »  , car c’est de ça qu’il est question , en voici quelques exemples :

  • Tester une hypothèse
  • Établir une relation de cause à effet
  • réaliser un schéma
  • Agir comme un ingénieur

Sciences et technologie 6ème magnard1

Sciences et technologie 6ème magnard

Mon avis  :  J’aime beaucoup ce livre,  les documents à étudier sont pertinent et très sympa , cela parle aux enfants . Par exemple , quand il est abordé la question d’économie d’énergie , on parle  des plaques électrique ou à induction , des différentes sortes d’ampoules , de la consommation d’énergie d’une maison avec un schéma très clair .

Ces exemples sont concrets pour les enfants et c’est bien plus simple pour eux ,

Technologie Cycle 4 – 2016

technologie cycle4

 

Une fois n’est pas coutume, quasi aucune nouveauté pour cette matière ,cette année, juste 2 , celui ci et le Nathan Technologie 5e 4e 3e Cycle 4, que je n’ai pas encore eu le temps d’explorer ,mais ça viendra …

 

TECHNOLOGIE – Cycle 4 (Ed Foucher), aborde 4 thématiques

  1. Le design,l’innovation et la créativité
  2. Les objets techniques,les services et les changements induits dans la société
  3. La modélisation et la simulation des objets et des systèmes techniques
  4. L’informatique et la programmation

Beaucoup « trop » de photos dans ce manuel, il y a des encarts   ,des textes , j’ai l’impression qu’on a « meublé » l’espace des pages . C’est joli , mais un peu vide de sens …

techonologie 5ème

techonologie 5ème 3

Les chapitres, se découpent en « supports » à étudier, donc 2 documents et 5 questions, 1 fiche de synthèse et une évaluation (  documents et  questions ) .

techonologie 5ème 4

Au milieu ,sont disséminés des projets, l’un deux est très édifiant , puisque qu’à partir d’informations, de documents etc… on demande aux élèves de construire un quartier sous Minecraft  ( déjà ça sous-entend d’avoir le jeu) et pour finir de matérialiser la construction grâce à l’imprimante 3D !!! Il Parfaitement , établit que chaque collège a ou aura son imprimante 3D , pour la rentré et que la construction de 114 000 blocs² , se fera en très peu de temps !!!

Il faut compter 20 min pour une bague « prototype » simple donc on peut dire que ce projet est pour le cycle 4  : 1 année pour réfléchir, 1 année pour mettre en œuvre et la dernière pour imprimer …

techonologie 5ème 5

Ou la réalisation d’une maquette de maison passive , il y aura un test thermique à la fin etc… Savoir où trouver les matériaux , comment faire etc…  ça ce n’est pas expliqué . On donne les idées , savoir si on peut les mettre en œuvre est apparemment une autre histoire …

 

 

A la limite, se sont les EPi ,qui ont le plus de sens dans le manuel,  réalisation d’un jeu de cluedo , avec pour plateau une Domus (maison latine) ou créer une œuvre d’art avec des objets recyclés.

Cette discipline ,déjà en 6ème était « pénible » , de mon temps au collège aussi mais alors aujourd’hui avec tous les moyens mis à disposition, j’ai du mal à concevoir que cela le soit encore ???

Le Guide pédagogique, existe en version papier  ou téléchargeable  sur le site de l’éditeur ( me demander si besoin) .

Nouveau ou ancien programme, soit il est très difficile de faire un manuel dans cette matière , soit ceux qui s’y collent ne sont pas très doué .  Si je me souviens de mon prof de technologie du collège ,ce Mr, bien que très compétent dans son domaine, était totalement incompétent en pédagogie , et était incapable  de transmettre quoi que ce soit …. Peut être que cette matière ne s’apprend pas dans les livres mais seulement en  « travaux pratiques » .

Ces manuels devrait être juste des « annuaires » d’EPI, d’idées et des synthèses , à mettre en pratique, et surtout que cela soit faisable avec de petits moyens , collège ou IEF, c’est la même chose, le budget est très serré …

 

techonologie 5ème 2