Manuel

Sélection de manuels pour la 3ème

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Je ne suis pas très en  avance cette année dans la programmation de ce niveau , mais j’ai pas mal d’idée à vous soumettre , en attendant de vous présenter les manuels , un à un . A quelque chose près , voici ce que nous utiliserons

Maths :

Français :

Anglais

Espagnol

Physique-chimie :

Histoire :  Nouveau Manuel d’Histoire. Programme 2016

Géographie : Histoire et géographie 3e -1998 et celui de 2016

Technologie : Technologie cycle 4 -Nathan

SVT :

Préparation pour l’année prochaine #1

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Durant ce mois de repos , je n’ai pas pour autant oublié d’acheter des livres , notamment des manuels , en prévisions de l’année prochaine , où j’aurais 2 collégiens

  • Miss C en 4ème
  • Mr N en 6ème

Même si pour la 6ème je suis bien équipée , un ou deux petits manuels supplémentaires , ça ne fait pas de mal , n’est-ce pas ?  Donc direction mon fournisseur officiel , j’ai nommé Emmaüs, et voilà le résultat .

Pour ceux qui auraient encore des craintes, j’en ai eu pour 16 € dans ces deux photos, oui il y a des livres de 3ème mais c’était un lot qui m’a beaucoup plu !!!

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J’ai aussi acheté en début d’année ces trois carnets , des éditions éllipses,

 L’Étymologie Latine en Fiches
Ludus Apprendre le Latin en Jouant
s’Entrainer et Réussir la Rédaction en 4e et 3e

etymologie-latine    ludus-apprendre-le-latin-en-jouant      sentrainer-et-reussir-la-redaction-en-4e-et-3e

Espagnol – manuel de cycle 4 ou de 5ème

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La nouvelle réforme , nous offre tout un tas de nouveaux manuels , dont les fameux manuels de cycle 4 qui  regroupe les 3 niveaux 5°,4°,3° , dans le même livre . Oui mais alors , que choisir ?  Qu’ont-ils de différents ?

Je vous ai beaucoup parlé du français et des maths, aujourd’hui je vais vous parler d’espagnol,  car comme vous le savez il faut une seconde langue vivante  en cycle 4 . Même si pour ma part , je ne le ferai qu’en 4° , comme avant quoi .  Étant donné que chez nous , le latin va faire son entrée en 5° et  que Miss C est loin de maîtriser l’anglais , je ne vois pas l’utilité d’y ajouter une langue supplémentaire .

animate 5ème               animate cycle4

A l’aide de ces deux manuels des éditions Hatier , j’ai tenté d’y voir plus clair .

Animate Espagnol Cycle 4 – Animate Espagnol 5e –

Le prix  16.90 € (5ème) et 24.90€ (cycle4)

Les cours /chapitres : ce sont exactement les mêmes , à la virgule près

Les exercices : situés à la fin du livre, idem  sauf que vous n’avez qu »un exercice par leçon,  au lieu de 3 . Chaque exercice correspond à un niveau , donc en 5ème  (1 ex) en cycle 4 (3 ex) .

Les documents annexes, sur le pays,les fêtes etc… c’est pareil aussi .

Donc pour résumé , tout ce qui se trouve dans le livre de 5ème, se trouve dans celui de cycle 4 , sauf les pages EPI et franchement ce n’est pas un mal .  Car vouloir mélanger les disciplines ok mais pas tout le temps,ni à toutes les sauces non plus, trop c’est trop .

Je vous conseille de prendre le manuel de cycle 4 directement c’est une bonne solution ,économique 24.90 € au lieu de 50.70 €  si achat à l’unité .

Il existe aussi  un cahier d’activité pour compléter Animate Espagnol 5e Todo en uno éd. 2016 – Cahier d’activités,   de 144 pages . Si je vous donne le nombre de pages c’est parce que le manuel de 5ème n’en a que 127 , donc vous avez tout intérêt à prendre juste le cahier d’exercice chaque année (6.90 €) .

Delta Maths 5ème

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Delta Maths 5èmechronique partenaire

 

  Édition : Magnard

 Auteurs :  Xavier ANDRIEU, Laure   Brotreaud, Jean-Claude Perrinaud, Julie Bonnet, Thomas Iyer

 

Delta maths 5e cycle 4 – Nouveau programme 2016

Je vous ai présenté plusieurs manuels de maths déjà ,mais pour tout le cycle 4 , j’y vois un avantage certain en IEF . Toutes les notions du cycle dans un même manuel ,je trouve ça plus pratique, pour nous qui ne sommes pas tenus de respecter à la lettre es programmes .  Mais pour ceux d’entre vous qui préféreriez avoir juste le manuel de l’année et ne pas s’éparpiller , voici donc ma présentation .

Afin d’y voir plus clair dans la réforme et de bien visualiser la répartition des notions  sur tout le cycle , on trouve un tableau  en début de livre , ainsi qu’une suggestion de programmation .

 

Chaque chapitre est découpé en plusieurs notions progressives ,  j’aime beaucoup cette façon de faire étape par étape , surtout quand on à une Miss C  un peu allergique aux maths .

On y trouve un cours ,  sous forme d’encart qui se détache bien du reste de la page .  Il est écrit  avec des codes couleurs ,  qui d’une part vont aider les enfants « visuels » et d’autre part « égayer » un peu la page .  Même si je ne suis pas une adepte des livres colorés à outrance,  , j’aime bien que les cours soient bien fait .  Ensuite , des exercices .

Une fois toutes les notions vues, on trouve une fiche  de synthèse,à compléter , que l’on peut imprimer en se rendant sur le site ( adresse indiqué sur la page du livre) .  Bien entendu j’ai testé, et on tombe sur un fichier à enregistrer ( dedans la fiche en 2 format : PDF et Doc. modifiable)

Delta Maths 5ème3

Delta Maths 5ème 1

Delta Maths 5ème2

Puis une nouvelle série d’exercice portant sur toutes les notions , un QCM,  une page pour apprendre l’utilisation de la calculatrice ou d’un logiciel ou d’un tableur … et enfin une dernière page avec des exercices  » taches complexes » . J’ai beaucoup ces problèmes qui font bien cogiter et permettent de voir si Miss C à réellement compris le chapitre .

lien internet

Les bons points

  • les cours simples,clairs,explicites
  • Une bonne banque d’exercices
  • Pouvoir imprimer les synthèses ,voir les modifier

Un autre point, qui n’est pas « primordial », je l’avoue , ce sont les fameux  EPI  (Enseignements pratiques interdisciplinaires) . J’avoue que je n’en peux plus de les voir partout « ceux-là » , trop c’est trop … Quelle n’a pas été ma surprise de voir juste une page dessus ,  et une autre expliquant qu’il y avait  des exercices en lien avec d’autres matières.

Merci, sincèrement , cela fait un bien fou d’avoir un manuel de maths et que de maths .  Rappelons que de tout temps, les maths font des liens avec les autres disciplines sans pour autant devoir le rappeler partout .

  • Les baignoires qui fuient,les trains qui se croisent : technologie
  • Les  sauts de puces, vitesse de déplacement d’un animal : SVT
  • Les calculs de distance : Géographie
  • etc…..

 

Sciences et technologie 6ème

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Édition : Bordas

Auteurs : M. Denis Baude, M. Yves Jusserand, Mme Martine Sache

 

 

 

Sciences et Technologie 6e – Manuel de l’élève

Bien que  je n’ai personne en 6ème l’année prochaine, je ne sais pas à quel moment Mr N finira son CM2 , je me suis donc intéressée aux nouveaux manuels de 6ème ,aussi . Une des nouveautés de cette réforme est  l’association « sciences et technologie » en 6ème . J’avoue que cette année Miss C n’a pas trouvé ces matières vraiment intéressantes car elle connaissait déjà  les sujets .

Le faites de les réunir dans un même manuel est déjà une bonne idée . Celui ci se décompose comme ceci :

  • Thème 1 : Matière, mouvement, énergie et information
  • Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
  • Thème 3 : Matériaux et objets techniques
  • Thème 4 : La planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement

ainsi que de 30 fiches de compétences ,réunies en fin de manuel . Chaque thème est découpé en 4 chapitres sauf le dernier qui n’en a que 2 .

Je compare vite fait avec mes 2 livres de cette année

  • SVT 6ème –  224 pages
  • Technologie 6ème – 144 pages
  • sciences et technologie 6ème  – 256 pages

On peut noter une perte de pages mais pour une fois c’est une bonne nouvelle , si ! On regardant vite fait ( j’avoue ) j’ai l’impression que tout y ai mais en plus  simple . Là nous allons à l’essentiel et c’est tout aussi bien , car la grande partie des notions sont déjà connues des enfants , pour peine qu’ils aimes observer et découvrir le monde qui les entoure , il n’y a donc que le « vocabulaire »  adéquat qui doit faire son entrée .

Les chapitres  : ils sont présentés sous forme de double pages , on y étudie plusieurs documents puis des  » pistes de travail  » sont données .( Dessiner un croquis,un schéma, ….) Vient ensuite un « bilan »   ,  une partie  » texte » et une partie « visuelle » . Puis des exercices  pour mettre tout ceci en pratique

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Les fiches compétences :  c’est une belle découverte qui me sera très utile , je trouve ces fiches très explicites . Je l’aurai nommé « mon cahier de démarches scientifiques »  , car c’est de ça qu’il est question , en voici quelques exemples :

  • Tester une hypothèse
  • Établir une relation de cause à effet
  • réaliser un schéma
  • Agir comme un ingénieur

Sciences et technologie 6ème magnard1

Sciences et technologie 6ème magnard

Mon avis  :  J’aime beaucoup ce livre,  les documents à étudier sont pertinent et très sympa , cela parle aux enfants . Par exemple , quand il est abordé la question d’économie d’énergie , on parle  des plaques électrique ou à induction , des différentes sortes d’ampoules , de la consommation d’énergie d’une maison avec un schéma très clair .

Ces exemples sont concrets pour les enfants et c’est bien plus simple pour eux ,

Terre des lettres 6ème (2016)

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Édition : Nathan

Auteurs : Anne-Christine Denéchère, Catherine Hars , Véronique Marchais, Claire-Hélène Pinon, Jean-Charles Boilevin

 

 

J’ai eu la chance d’avoir entre les mains le nouveau  Terre des Lettres 6e ( 2016), afin de pouvoir vous le présenter . Pour ce livre,c’ est une découverte puisque je ne l’ai pas utilisé pour la 6ème de Miss C , donc ancienne ou nouvelle version , je ne connais pas .  C’est aussi pour cela que cet article  proposera une comparaison avec la version de 2013  Terre des Lettres 6e (2013).

La première chose que je regarde pour les livres de littérature c’est le sommaire et je compare avec ce que nous venons de terminer avec Miss C , en voici le détail :

Chapitre 1 : Poésie – C’est bon, de plus j’aime le choix des textes

Chapitre 2 : Ogres et sorcières – c’est bon,  nous y retrouvons les contes de Pérrault et de Grimm

Chapitre 3 : Belles et Bêtes, du livre à l’écran – c’est bon  J’y trouve la Belle et la Bête de Mme de Beaumont .

Chapitre 4 : récits et création – c’est bon,  entre les métamorphoses d’Ovide et la Bible , et en prenant soin d’éviter Gilgamesh (comme nous quoi …)

Chapitre 5 : face au monstre –  c’est bon , avec quelques passages d’Ovide ou de l’Illiade .

Chapitre 6 : l’Odyssée d’Homère – en étude intégrale qui plus est , c’est bon .

Chapitre 7 : En route pour l’aventure ! –  Je n’ai pas traité le sujet du romain d’aventure mais je retrouve des livres de ma liste de lecture  : Oliver twist,Tom Sawyer, Bilbo le hobbit ,le Monde perdu…

Chapitre 8 : Le livre de la jungle – Étude de l’œuvre intégrale . Ce chapitre correspond au thème « récit d’aventure » , donc je ne l’ai pas fait , mais je l’ai acheté récemment  pour l’ajouter sur mes listes de lecture

Chapitre 9 : Fable et fabliaux -c’est bon , avec les Fables de La Fontaine,  . Je suis ravie d’y voir aussi  Le Roman de Renart (notre programme de 5ème).

Chapitre 10 : Théâtre – Le médecin malgré lui et Knock .  C’est bon aussi, même si nous avons pris une autre pièce de Molière (le bourgeois gentilhomme) , Notre cher Knock est vu en primaire chez nous ,  c’est donc bon .

Les extraits de textes sont assez long, il y a des synthèses en fin de chapitre.

Pour la partie étude de la langue, je suis contente d’y trouver les temps composé ( passé antérieur,futur antérieur, plus-que-parfait ) , une initiation à la phrase complexe , qui ont disparu des programmes de cm2 ,mais comme nous fonctionnons par cycle maintenant , nous n’en sommes pas loin .

 

Comparaison entre les deux versions

Alors pour tout vous dire, les auteurs ont réussi à faire un pied de nez à la réforme !!! Car je dirai que les 3/4 du livre n’ont pas bougé d’un pouce, si ce n’est plus . Et ça , j’avoue ça me fait bien plaisir ….  Et alors pour le 1/4 restant, qu’est ce qui a changé ?

L’histoire des arts,  de 10 dossiers en 2013 , nous tombons à 2 dossiers et 3 études de films , moyennement convaincu par les études de films , pas par leurs qualités mais plus par leurs utilités ???  Néanmoins, toujours en lutte contre cette réforme, la nouvelle version inclus une initiation au latin , qui ne prétendra pas en apprendre beaucoup aux enfants, mais qui aura l’avantage de leur faire découvrir , dédramatiser cette langue ancienne ,qui peut faire peur ….

On pourrait croire que tout compte fait cette réforme n’est pas bien « méchante » sur notre programme de 6ème et que les 2 livres se valent . Et c’est le cas en littérature mais loin de là en étude de la langue .

  • 2013 : 53 leçons
  • 2016 : 32 leçons

Les disparitions

  • Conjugaison : le conditionnel
  • orthographe : les accents et la ponctuation (déplacé en grammaire la phrase et sa ponctuation)
  • vocabulaire : ordre alphabétique, sens propre et sens figuré , les  niveaux de langues .
  • Grammaire : prépositions,adverbes,conjonctions

Bien que les auteurs est tout fait pour garder le maximum de leçons (en les couplant etc….) , je dois constater que cette partie est plus pauvre en 2016 qu’en 2013. En fin de livre 2013, on trouve  quelques annexes sous forme de tableau

  • Les classes grammaticales
  • les déterminants et pronoms
  • les fonctions dans la phrase et le groupe nominal
  • la formation des mots (préfixe/suffixe)

Bien qu’on retrouve quasi toutes ces informations dans le 2016, je les trouve bien moins claires .

Terre des lettres.3

Terre des lettres.1

Terre des lettres.

Géométrie ludique

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je refais un article sur les différents supports que nous avons pour la géométrie en primaire, vu qu’ils sont éparpillés parmi les quelques 500 articles du blog , ça devient un peu long à trouver ….

Utilisant la méthode Singapour jusqu’en cm2, l’inspecteur m’a fait remarquer que le niveau de Mr N, en la matière était un peu juste . Ce n’est pas bien grave, c’est juste une question de vocabulaire , on ne dit pas coin mais angle mdr…, voilà ce que j’ai à la maison pour  remédier .

 

 

Les cartes aux trésors, qui allient géométrie et géographie  que vous trouverez sur le blog de  : « Mon école » .

 

 

 

 

 

Un fichier avec plusieurs niveaux et des programmes de construction ,entre autre) , sur le blog de : « Cenicienta »

 

 

 

         Les cahiers Sésamath CM2

 

  La géométrie pour le plaisir , article sur le blog ici

  Les livres des éditions Buissonnières article sur le blog ici

 

 

Un autre article avec  des fichiers pdf dans le même style.

 

SVT cycle 4 ( Ed.2016)

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Édition : Hatier

Niveaux : Cycle 4 (5°, 4°, 3°)

 

 

 

 

 

Probablement l’un des seuls manuels à sortir en cycle 4 pour la rentrée prochaine , les éditeurs ayant préféré les maths,le français et un peu les langues pour cette future rentrée. Il n’y a juste que chez Nathan, où il y aura en nouveauté des cahiers de SVT :

Les éditions Hatier ,se démarquent par leurs 2 livres complémentaires , le manuel et le cahier d’exercices.

 

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Un manuel pour le cycle 4 donc, découpé en 3 thèmes et 15 chapitres , qui sont répartis sur les 3 années ( indiqué clairement dans le sommaire)

  1. La planète Terre,l’environnement et l’action humaine ( 4 chapitres)
  2. Le vivant et son évolution (6 chapitres)
  3. Le corps et la santé  (5 chapitres)

Des  » parcours avenir », mini-fiche d’identité d’un métier avec  la voie pour les études nécessaires , en tout une quinzaine de présentée . Pas super utile pour les SVT mais qui peut servir à découvrir des métiers et « faire réfléchir » à un futur métier …

SVT 5ème 4

3 pistes de méthodologie d’EPI, la je ne vois pas trop l’utilité mais bon !!! (Organiser/réaliser une exposition,  une interview,  une conférence)

Le contenu du livre

Beaucoup d’images et illustrations, mais pour une fois c’est bien utile pour cette matière , de bonne synthèse en fin de chapitre, dont une partie « visuelle ». Je le trouve bien fait et clair ( point de vue explications)

SVT 5ème

SVT 5ème 3

SVT 5ème 1

SVT 5ème 2

 

Le cahier d’exercices , n’est pas indispensable, mais je le trouve néanmoins « pratique » , il permet de revoir, compléter les chapitres , pour 6.50 €  ( pour tout le cycle 4), je pense que c’est un bon investissement, peut-être même juste en 3ème, histoire de réviser tout le programme pour la suite de l’instruction ( préparation du brevet ou intégration au lycée ) .

Je vous ai photographié toutes les pages du chapitre N°4, pour vous faire une idée

cahier SVT 5ème 2

cahier SVT 5ème 3

cahier SVT 5ème

 

 

 

Technologie Cycle 4 – 2016

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technologie cycle4

 

Une fois n’est pas coutume, quasi aucune nouveauté pour cette matière ,cette année, juste 2 , celui ci et le Nathan Technologie 5e 4e 3e Cycle 4, que je n’ai pas encore eu le temps d’explorer ,mais ça viendra …

 

TECHNOLOGIE – Cycle 4 (Ed Foucher), aborde 4 thématiques

  1. Le design,l’innovation et la créativité
  2. Les objets techniques,les services et les changements induits dans la société
  3. La modélisation et la simulation des objets et des systèmes techniques
  4. L’informatique et la programmation

Beaucoup « trop » de photos dans ce manuel, il y a des encarts   ,des textes , j’ai l’impression qu’on a « meublé » l’espace des pages . C’est joli , mais un peu vide de sens …

techonologie 5ème

techonologie 5ème 3

Les chapitres, se découpent en « supports » à étudier, donc 2 documents et 5 questions, 1 fiche de synthèse et une évaluation (  documents et  questions ) .

techonologie 5ème 4

Au milieu ,sont disséminés des projets, l’un deux est très édifiant , puisque qu’à partir d’informations, de documents etc… on demande aux élèves de construire un quartier sous Minecraft  ( déjà ça sous-entend d’avoir le jeu) et pour finir de matérialiser la construction grâce à l’imprimante 3D !!! Il Parfaitement , établit que chaque collège a ou aura son imprimante 3D , pour la rentré et que la construction de 114 000 blocs² , se fera en très peu de temps !!!

Il faut compter 20 min pour une bague « prototype » simple donc on peut dire que ce projet est pour le cycle 4  : 1 année pour réfléchir, 1 année pour mettre en œuvre et la dernière pour imprimer …

techonologie 5ème 5

Ou la réalisation d’une maquette de maison passive , il y aura un test thermique à la fin etc… Savoir où trouver les matériaux , comment faire etc…  ça ce n’est pas expliqué . On donne les idées , savoir si on peut les mettre en œuvre est apparemment une autre histoire …

 

 

A la limite, se sont les EPi ,qui ont le plus de sens dans le manuel,  réalisation d’un jeu de cluedo , avec pour plateau une Domus (maison latine) ou créer une œuvre d’art avec des objets recyclés.

Cette discipline ,déjà en 6ème était « pénible » , de mon temps au collège aussi mais alors aujourd’hui avec tous les moyens mis à disposition, j’ai du mal à concevoir que cela le soit encore ???

Le Guide pédagogique, existe en version papier  ou téléchargeable  sur le site de l’éditeur ( me demander si besoin) .

Nouveau ou ancien programme, soit il est très difficile de faire un manuel dans cette matière , soit ceux qui s’y collent ne sont pas très doué .  Si je me souviens de mon prof de technologie du collège ,ce Mr, bien que très compétent dans son domaine, était totalement incompétent en pédagogie , et était incapable  de transmettre quoi que ce soit …. Peut être que cette matière ne s’apprend pas dans les livres mais seulement en  « travaux pratiques » .

Ces manuels devrait être juste des « annuaires » d’EPI, d’idées et des synthèses , à mettre en pratique, et surtout que cela soit faisable avec de petits moyens , collège ou IEF, c’est la même chose, le budget est très serré …

 

techonologie 5ème 2

Myriade cycle 4

/ chouetteyaplusecole / 4 Commentaires

myriade cycle 4

      chronique partenaire

 

 

               Édition : Bordas 

 

 

 

J’ai eu le plaisir de feuilleter le manuel Myriade Cycle 4 * (Éd.2016),  afin de pouvoir vous en faire un résumé et vous dire ce que j’aime ou pas dans ce manuel . Eh oui, parfois je n’aime pas, surtout les manuels de maths pour lesquels j’ai peu de compassion, il faut bien le dire, adorant cette matière , je suis très tatillonne .

Quand je l’ai feuilleté la première fois j’ai eu un souci avec les explications des notions, ces dernières étaient très sommaires , courtes etc… Bref je me demandais comment un enfant arriverait à comprendre la notion à partir de ce qui me semblais être « la leçon » . Je m’étais alors promis d’utiliser Miss C, comme cobaye ( il faut bien qu’elle serve à quelque chose cette enfant quand même !!!) afin de vérifier mes  craintes …

Aujourd’hui, j’ai repris ce livre pour écrire mon article , n’ai pas eu besoin de Miss Cobaye ,tout compte fait ( décidément ,elle ne sert pas à grand chose donc mdr).  En allant sur le site  associé au manuel , j’ai déjà découvert que les leçons n’étaient pas dans mon manuel mais à télécharger ( ouf ,j’avais raison ce qui était dans le manuel ne suffisait pas) et sur le site de l’éditeur j’y ai même trouvé la version papier

 Maths cycle 4 : Livret de cours 5e 4e 3e

myraide cours

 

J’aime bien l’idée du manuel de cours dissocié du manuel d’exercices .  Déjà , le prix autour de 5€ , avouez que c’est bon marché , et cela évite les impressions  et l’achat du manuel « entier » . Si ici nous apprécions , les gros manuels , offrant une vaste banque d’exercices, toutes les familles IEF ,ne fonctionnent pas ainsi et n’utilisent que l’essentiel  en support formel .

Vous pourrez le feuilleter ici , Je trouve que les leçons sont présentées de façon très aéré , il y a des explications « visuelles » ( très important en maths) . C’est en « réservoir de propriétés » mathématiques ,, elles y sont toutes ( pour le cycle 4), tout le vocabulaire etc… bref un outil fort appréciable en IEF .

Revenons au manuel d’exercices .

Il commence par un livret de 25 pages sur Scratch et les notions de programmation et d’algorithme .  5 séquences pour « apprendre » et 6 projets pour mettre en pratique  (ressources complémentaire sur le site compagnon, prochainement mises en ligne)  .

Le reste du manuel se découpe en 6 thèmes, composés d’objectifs :

  • Thème A : Nombres et calculs ( 19 objectifs)
  • Thème B : Expressions littérales et fonctions ( 21 objectifs)
  • Thème C : Proportionnalité ( 11 objectifs)
  • Thème D : Statistiques et probabilités ( 12 objectifs)
  • Thème E : Géométrie plane ( 26 objectifs)
  • Thème F : Géométrie dans l’espace ( 8 objectifs)

En début de chapitre ,donc, vous trouverez les attendus en fin de cycle et une proposition de progression , afin de répartir les différents objectifs sur les 3 ans .

Puis  un grand nombre d’exercice, j’en ai compté plus de 450 pour le chapitre 1, dont quelques un en anglais . Je note une information importante , la présence de calculs  » à faire sans calculatrice »  .

PHOTO p68

En fin de livre, il y a une série de problèmes , intitulé « tâches complexes  » , où il faut calculer le prix d’une frise pour une chambre en comparant plusieurs modèles , établir une liste de courses avec différents paramètres etc….  Des problèmes très concrets que nous pouvons retrouver dans la vie de tous les jours pour certains . Ils sont au nombre de 22 et sont complété par une série de 16 autres exercices en format vidéo,cette fois avec flash-code , et disponible sur le site compagnon ( pas encore mis en ligne donc je n’en sais pas plus) .

Pour terminer,  vous trouverez tout à la fin du manuel  une explication de la répartition des points pour le brevet des collèges, ainsi que 74 exercices pour s’entraîner.

Voilà pour le livre , je vous parlais plus haut du site compagnon,  qui est très complémentaire du manuel ,puisqu’il y a  des ressources supplémentaires , dans l’espace élève ( en cours d’installation actuellement) :

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