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Delta Maths 5ème

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Delta Maths 5èmechronique partenaire

 

  Édition : Magnard

 Auteurs :  Xavier ANDRIEU, Laure   Brotreaud, Jean-Claude Perrinaud, Julie Bonnet, Thomas Iyer

 

Delta maths 5e cycle 4 – Nouveau programme 2016

Je vous ai présenté plusieurs manuels de maths déjà ,mais pour tout le cycle 4 , j’y vois un avantage certain en IEF . Toutes les notions du cycle dans un même manuel ,je trouve ça plus pratique, pour nous qui ne sommes pas tenus de respecter à la lettre es programmes .  Mais pour ceux d’entre vous qui préféreriez avoir juste le manuel de l’année et ne pas s’éparpiller , voici donc ma présentation .

Afin d’y voir plus clair dans la réforme et de bien visualiser la répartition des notions  sur tout le cycle , on trouve un tableau  en début de livre , ainsi qu’une suggestion de programmation .

 

Chaque chapitre est découpé en plusieurs notions progressives ,  j’aime beaucoup cette façon de faire étape par étape , surtout quand on à une Miss C  un peu allergique aux maths .

On y trouve un cours ,  sous forme d’encart qui se détache bien du reste de la page .  Il est écrit  avec des codes couleurs ,  qui d’une part vont aider les enfants « visuels » et d’autre part « égayer » un peu la page .  Même si je ne suis pas une adepte des livres colorés à outrance,  , j’aime bien que les cours soient bien fait .  Ensuite , des exercices .

Une fois toutes les notions vues, on trouve une fiche  de synthèse,à compléter , que l’on peut imprimer en se rendant sur le site ( adresse indiqué sur la page du livre) .  Bien entendu j’ai testé, et on tombe sur un fichier à enregistrer ( dedans la fiche en 2 format : PDF et Doc. modifiable)

Delta Maths 5ème3

Delta Maths 5ème 1

Delta Maths 5ème2

Puis une nouvelle série d’exercice portant sur toutes les notions , un QCM,  une page pour apprendre l’utilisation de la calculatrice ou d’un logiciel ou d’un tableur … et enfin une dernière page avec des exercices  » taches complexes » . J’ai beaucoup ces problèmes qui font bien cogiter et permettent de voir si Miss C à réellement compris le chapitre .

lien internet

Les bons points

  • les cours simples,clairs,explicites
  • Une bonne banque d’exercices
  • Pouvoir imprimer les synthèses ,voir les modifier

Un autre point, qui n’est pas « primordial », je l’avoue , ce sont les fameux  EPI  (Enseignements pratiques interdisciplinaires) . J’avoue que je n’en peux plus de les voir partout « ceux-là » , trop c’est trop … Quelle n’a pas été ma surprise de voir juste une page dessus ,  et une autre expliquant qu’il y avait  des exercices en lien avec d’autres matières.

Merci, sincèrement , cela fait un bien fou d’avoir un manuel de maths et que de maths .  Rappelons que de tout temps, les maths font des liens avec les autres disciplines sans pour autant devoir le rappeler partout .

  • Les baignoires qui fuient,les trains qui se croisent : technologie
  • Les  sauts de puces, vitesse de déplacement d’un animal : SVT
  • Les calculs de distance : Géographie
  • etc…..

 

Jardin des lettres -2016

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Jardin des lettres 5e (2016) - Bimanuel29384088_d9b1b842-cf34-4127-bf6b-575db7b5fa1a

Édition : Magnard -2016

Nous venons de terminer l’année de 6ème, avec comme manuel de base l’ancienne version  . Il y a peu, je vous présentait le manuel d’étude de la langue de la même collection , qui m’avait beaucoup plus . C’est donc avec beaucoup de plaisir que j’ai ouvert cette nouvelle édition .

Le livre se découpe en 5 thèmes, que je vais vous présenter individuellement .

Thème 1 : Le voyage et l’aventure

J’ai aimé que l’on conserve au maximum les références littéraires sur  les grands explorateurs , qui fait partie de notre programme d’histoire . Le dossier  sur les cartes qui servaient à représenter le monde  entre le IX e et XVe siècle , qui est complété par l’étude des mots, notamment  l’arabe « importé » au moyen-âge , est très intéressant .

On y trouve aussi des ateliers d’écriture  sur la description et l’expression .Et un  parcours, « une vie – une œuvre », consacrée à Jack London, très intéressant.

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Thème 2 :  Avec autrui

On aborde liens familiaux,  très centré sur la relation :  parents/enfants,  ce thème développe l’amour au sein de la famille . Un thème à l’eau de rose, il est dommage cependant qu’Hervé Bazin et sa « Vipère au point » n’y soit pas , lui qui explique si bien la relation mère/fils.

Le dossier à pour titre « les frères ennemis dans les arts » ! Télescopage des programmes  , on aborde la genèse et les mythes (fait pour nous en 6ème). Le parcours est consacré à Alain fournier ,et le classique  » grand Meaulnes » . Travail d’expression sur l’interview et pour finir  l’exposition du conflit familial via l’Avare de Molière .

Thème 3 : Imaginer des univers nouveaux

Encore un télescopage de programme, car nous retrouvons le conte merveilleux . Pour changer une nous trouvons un texte  « intégral »  de Madame d’Aulnoy : « Une princesse admirable » . Puis  l’incontournable  « Alice », Gulliver, et Nils Horlgerson , le monde narnia et les milles et une nuits .

Un parcours sur le roman d’anticipation avec comme référence Jules Verne

Thème 4 : Héros ,Héroïne

Commence par les célèbres Achille et Hector , se poursuivant  avec un large dossier sur les chevaliers du moyen-âge ,voilà pour ces messieurs . Les dames sont représentées , et ça, ça fera plaisirs à Miss C, qui trouve qu’il n’y en a toujours que pour les garçons …

L’aviatrice Marie Marvingt ou Marie Curie , journaliste ,écrivain etc…

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Thème 5 : l’être humain maitre de la nature ?

La nature en poésie , de Virgile à Victor Hugo sans oublier Ronsard . Puis un dossier très intéressant sur l’art dans les jardins à travers le monde . Pour répondre à la question du thème,  il sera question des forces de la nature : feu,cyclone et ouragan . Enfin un atelier : s’initier au débat .

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Et pour terminer une partie consacrée à l’étude de la langue  .

Mon avis : 

Pas facile de faire un manuel avec les nouveaux programmes qui se chevauchent , et les fameux EPI , je tire mon chapeau tout de même à l’éditeur qui a réussi à jongler avec tout ceci . Conversant les textes du moyen-âge quand cela était possible , gardant les auteurs classiques au maximum  .

Les dossiers sur les cartes et les jardins me serviront très certainement , tout comme le sujet sur les Héroïnes qui devrait emballer Miss C .

Pour le reste je jonglerai aussi ,ayant décidé de travailler avec l’ancien programme avant tout, je me servirai de celui ci pour compléter avec les ajouts de 2016 .

Étude de la langue -cycle 4

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Focus sur le nouveau manuel des éditions Magnard  :
Etude de la langue Cycle 4 5e 4e 3e Jardin des lettres – Nouveau programme 2016

  • Jardin des lettres – étude de la langue -cycle 4

Jardin des lettres - Étude de la langue Cycle 4 (2016) - Bimanuel

Un manuel unique pour le cycle 4 , réservé à l’étude de la langue ! C’est peut-être l’un des seuls point positif de cette réforme . Il est évident qu’il n’existe pas 36 000 règles de français , et que chaque année les mêmes choses sont revues . Je trouve donc que de tout mettre une bonne fois pour toute dans un même manuel, c’est une très bonne nouvelle .

D’un point de vu, purement « IEF » , c’est vraiment pratique .Tout est regroupé , nous pouvons nous concentrer sur les notions qui coincent et nous avons tout le programme sous les yeux en 1 seul livre .

Présentation du manuel

383 pages – près de 120 notions – des outils de mémorisation ( cartes mentales) – et une partie pour le brevet . Le livre est découpé en 7 parties

  1. Le lexique (1)
  2. Le lexique (2)
  3. Autour du nom
  4. Le verbe (1)
  5. Le verbe (2)
  6. La phrase
  7. Le texte

J’aime beaucoup l’intro d’ouverture . A l’aide un texte de  » Grand Corps Malade », on étudie « la grammaire » , on fait la différence entre l’écrit et l’oral, on joue avec les mots, le rythme et la construction de texte .  J’avoue , ça me parle , peut-être parce que j’aime bien cet artiste , peut-être parce que ça dépoussière la grammaire , faire comprendre que cela n’est pas forcément « chiant » , c’est bien .

Le livre est aussi rempli d’œuvres d’art  et par forcément « grand format » . Pourquoi je  le souligne, parce que parfois j’ai l’impression,dans les manuels, qu’on  place ces illustrations pour remplir des pages supplémentaires. Là ,non, ça illustre, met un peu de gaieté dans la page et ça cultive en plus , sans gêner la fonction première du manuel .

Des minis leçons :  « je retiens » . Oui parce qu’arrivé en 5ème normalement on a fait le tour des notions et donc c’est de la révision et de la mise en application. Quelques exercices pour mettre en application la règle, puis des exercices d’écriture

En fin de partie, il y a plusieurs pages « bilan » , à partir d’un même texte, des exercices sont proposés,  mais avec des difficultés différentes ( groupe 1,2 ou 3 ) . En IEF, ça peut être pratique, si l’enfant peine une peu avec la notion en 5ème on propose le niveau 1, puis en 4ème le niveau 2 etc… Si c’est une notion « acquise » pour en être sûr, on prend direct le niveau 3 . Et comme il y a 3 Bilans, on a ce qui faut pour les 3 années du cycle 4 .

Hugo,Montesquieu,Pagnol,Stendhal,Flaubert,Apollinaire,Cocteau,Twain, Balzac ….. et il y en a d’autre ! Voilà les auteurs dont les extraits truffent ce manuel , et cela, mérite d’être applaudi des deux mains . Arrivé au cycle 4 , il est important de voir de bons textes, avec des belles tournures de phrases, de la syntaxe , du style quoi . Car nous n’écrivons pas comme nous parlons !

Les cartes mentales sont assez sympa, enfin pour moi, car Miss C, elle, ne comprend pas cette forme de résumé .

J’aime vraiment dans ce manuel la partie sur le texte , pour apprendre à rédiger et argumenter .

Ce que j’aurai aimé  :

  • c’est que la partie sur les figures de style soit plus étoffée ( mais c’est peut-être une question de programme nationale ,ça )
  • La partie sur l’origine des mots , là ,il y a un manque sur les préfixes et suffixes latins et grecs. Avec le retrait du latin par la ministre, c’est dommage de ne pas faire plus dans le manuel

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