Morale et civisme oubliés !

En cherchant un peu ce que je pourrai proposer à Mr N en EMC , histoire d’avoir un peu la paix avec l’académie durant les contrôles, j’ai été parcourir le site « manuels anciens« . Et comme d’habitude, je n’ai pas été déçue, j’y ai trouvé mon bonheur.

Mais mon bonheur , est passé par le site Scribd, m’empêchant d’avoir les pdf : dommage !

C’est bien mal me connaître que de croire que j’allais m’arrêter à ce détail , et j’ai eu raison puisque ma persévérance a payé , j’ai trouvé mes livres sur Gallica .

Regardez sur la gauche du site il y a un petit symbole pour télécharger

Au passage , il y a aussi 150 epub mis à disposition

Très satisfaite de ma découverte, j’ai pu explorer ces ouvrages sur mon pc, puis la question s’est posée : dois-je imprimer ?

Dans un premier temps j’ai fouillé sur le net pour voir si je pouvais m’offrir des anciennes éditions, soit je n’ai pas trouvé, soit c’était un peu au-dessus de mon budget. Quant à l’impression , pffff 80 pages en moyenne par bouquin (même en 2 par page) ça faisait beaucoup .

Et encore une fois, j’ai bien fait de cogiter un peu , puisque j’ai trouvé des éditions imprimées à la demande ou presque !

Grâce à Hachette BNF, qui imprime « les œuvres issues du patrimoine littéraire de la Bibliothèque nationale de France, réimprimées à l’identique ! Déjà 227 712 titres disponibles « . J’ai eu de la chance , mes 2 livres étaient présents à la vente en ligne .( juste au cas où vous vous demanderiez : je n’ai pas de librairie ici , la première ville qui en a une, est à 30 km , et je me refuse de faire 60 km (A/R) pour commander et encore 60 km pour aller les chercher .120 km pour acheter deux livres , non) .

Une pensée par jour : 365 maximes et pensées morales
Résumés des leçons de morale et d’instruction civique : cours moyen et supérieur 

    

Éducation civique et morale 5ème

education_civique

Voilà bien une matière que je programme juste pour l’EN et pour que l’on me fiche la paix , j’avoue .  Normalement, il suffit de vivre, regarder autour de soi et les journaux TV pour que les enfants posent des questions …

Avec les nouveaux programmes, je me suis dit que j’allais faire « simple » , prendre la version 2016 comme ça pas de soucis , après tout autant faire plaisir à fond …. Pour ce faire j’ai  consulté en ligne des manuels d’histoire/géo/EMC  et j’ai établi mon programme en m’aidant de ces deux manuels :

               

J’ai pris comme base le Belin et complété avec des idées de l’autre . Et pour la partie fonctionnement , je vais mettre en place avec Miss C , ceci  :

Après lecture des différents documents sur le thème, sur une feuille elle mettra la leçon (copiée ou imprimée, peu importe) au recto et au verso je lui demanderai d’écrire un texte, une liste etc… en gros ce qu’elle pense « elle » de ce thème . Je sens que sur la partie discrimination ,il va falloir une copie double, elle aura pleins de chose à dire …..

J’essaierai, si je n’oublie pas ( oups ça m’arrive souvent ,mais il ne faut pas le dire) de vous mettre les leçons en pdf et les ressources que j’utilise pour chaque thème .

Voici , dans un premier temps ma feuille de route avec les thèmes et les idées qui vont avec .

Les identités  :

  • faire la différence entre identité légale et identité personnelle
  • les identités numériques ( pour se protéger, les risques liés)
  • Le vol d’identité ( les risques,les moyens pour se protéger, les conséquences, le combat des victimes,

Les discriminations : Pas envie de parler de racisme , mais des discriminations en IEF

  • pas d’ARS donc l’égalité n’existe pas
  • les phrases qu’a subi Miss C avec d’autres jeunes de la commune ( tu fais rien alors, tu ne vas pas à l’école parce que tu es trop bête …)

L’égalité :

  • Déclaration des droits de l’homme
  • Droit des enfants (texte , et hymne officiel depuis 2012 )
  • Devise française
  • Les personnes qui ont luté pour l’égalité ( l’Abbé Pierre, Rosa Parks, Martin Luther King, Nelson Mandela )

L’égalité au collège :

  • Les différences entre le collège de 1950 et aujourd’hui ( les programmes, les matières, les heures de cours, le niveau , le certificat d’étude, etc….
  • L’uniforme : bien ou pas bien, un retour ou non ?
  • La laïcité
  • Zoom : Au japon les élèves font le ménage ça fait partie des apprentissages .

Sécurité et risques majeurs :

  • Les risques naturels ( inondation par exemple, les différents lits des rivières, modification de l’aménagement du territoire, )
  • Les risque accidentels ( explosion d’une usine , comme AZF en 2001)
  • Les risques liés au terrorisme (restriction des libertés au nom de la sécurité  , d’accord ou non ? )

 

Et tout en version PDF EMC 5ème