Première difficulté au cp

Et voilà , petit couac avec Miss K , qui aura 6 ans début novembre , elle n’arrive pas du tout avec l’écriture cursive ..

  • impossibilité de respecter la taille des lettres , le « a » faisant normalement 1 interligne en fait 2 ou 3
  • impossibilité d’écrire « droit » la première lettre est bien sur la grosse ligne , mais plus elle écrit ,plus les lettres s’envolent

Bon , c’est la première semaine me direz vous , ce n’est pas bien grave . C’est vrai , il n’y a pas mort d’homme loin de là . Néanmoins, c’est une indication pour moi ,  je dois prendre ne compte ses difficultés et m’y adapter , afin de corriger le tir .

Corriger , pas pour qu’elle aille vite dans ses apprentissages , je suis certaine que le déclic se fera , que les progrès se verront au fil des semaines , et qu’en fin de cp elle maîtrisera l’écriture .

Mais bien corriger , pour l’encourager , oui car là je vois bien qu’elle se décourage , elle n’y arrive pas . Et en ief, quand on constate que ça ne fonctionne pas, la première chose à faire est de changer de méthode – d’approche , la dernière étant d’attendre un peu  mais nous n’en sommes pas là .

Donc maîtrise du lignage ,   rendre cela plus sympa . Je me tourne donc vers une méthode faite pour les enfants dys

 » Le lignage terre- herbe -ciel « 

               

 

Si vous chercher sur google « image » vous trouverez tout plein de références , notamment des pdf de lignes vierges

et sur le blog de Maitre François, des explications. Pour ma part , j’ai imprimé 2 pages de lignes vierges ( les 2 plus haut)  qui ont des dimensions différentes , comme Miss k écrit assez gros , je vais commencer par une interligne  assez grosse ,et diminuer ensuite …

J’ai aussi un modèle comme cela , venant de chez Lutin bazar . J’ai imprimé sur une feuille A4 , pour moi . Je vais la mettre sous pochette plastique ou plastifier si j’ai le courage lol et je m’en servirai comme modèle pour lui expliquer les tracés.

Enfin la seule chose que j’ai n’ai pas trouvé c’est un alphabet complet , en taille A4. Alors j’ai utilisé celui proposé sur le blog de Maitre François , et j’ai bidouillé une page A4 , (oui bidouillé copier/coller vite fait  , donc pas super clean, les contours sont bof -bof).  Mais bon , j’ai le doc que je voulais  . Je vous le mets quand même si des fois vous en avez l’utilité aussi . Image ou  pdf , voici le visuel avant impression via mon imprimante .

Vous constaterez que j’ai des lettres de bonne taille , réunies sur une même page, qui pourra servir de guide et repère à Miss K, toute l’année, à plastifier donc .

Visuel.pdf

 

Et à venir le reste de nos supports Cp, avec  présentation de chaque cahier et livre .

Écriture : tenue du crayon

La majorité des enfants tiennent leur crayon de la bonne manière et ce de façon totalement naturelle .

Les tout-petits  vers 1 an , les tiennent façon « poignard » , et au fil des années ils trouvent la bonne position . Il est donc important de leur en  mettre à disposition dès le plus jeune âge .

Je ne me prétend pas experte en la question, je vous soumets juste quelque pistes de réflexion, glanées suite à l’expérience de mes enfants ou vu le net . J’insiste bien sur « les pistes » !!!

Voici donc la bonne façon de tenir un crayon , n’ayant jamais trop fait attention à l’âge où mes enfants l’ont fait , je dirai vers 4 ans . Je me base sur Miss K qui depuis ses 5 ans en novembre dernier le tient ainsi .

Parfois ce n’est pas si naturel que ça  et les enfants ont besoin d’un peu d’aide , et j’insiste sur le fait que c’est très très important . Une mauvaise tenue du crayon , entraînera une mauvaise écriture , et de la fatigue au niveau du poignet . Si l’écriture est « moche » (le mot est un peu fort, j’avoue )  et que l’enfant se fatigue , c’est tout le domaine de la production d’écrit qui va en souffrir …..

Penser loin, une habitude prise tôt est très difficile à corriger, d’où l’importance d’être vigilant et réactif sur le sujet .

Si vraiment ça coince, il faut se diriger vers un professionnel . Si non il existe des petites astuces pour « aider » les enfants , en voici quelques unes prisent sur le net

Il existe aussi des guides qui se fixent sur les crayons , 3/4 € pièce, dans les papeteries on en trouve facilement maintenant , j’en ai vu à bureau vallée , il y a 15 jours .

Il existe des crayons déjà équipé aujourd’hui dit « stylo ergonomique » , plus pour les cp qui débutent dans l’écriture intensive , lol. Personnellement j’en ai acheté aux enfants et ça à fait un « flop » monumental, cela les gênait plus qu’autre chose . Stylo bille, plume , porte mine etc….

Vers l’écriture

Miss K , du haut de ses 4 ans, connais déjà beaucoup de choses . Depuis Noël l’année dernière, où elle avait reçu un mini ordi leapfrog, a appris la chanson de l’alphabet . Puis ensuite ,se découvrant une passion pour les lettres, a commencé à nous demander c’est quoi ça etc…

Nous avons donc utilisé les livres que nous lisions avec elle, principalement des imagiers , où la première lettre était en couleur .

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Ainsi , aujourd’hui elle connaît toutes les lettres et les chiffres  jusqu’à 10 . Malheureusement, l’ordi n’a pas vécu longtemps, pas de très bonne qualité, vu la marque un peu déçue quand même .  Donc un jour chez Emmaüs ,j’ai trouvé  » l’atelier d’écriture » de Fisher Price  »

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Il y a plusieurs fonctions, chanson , recherche de lettres etc… C’est la partie écriture que je vais vous expliquer ici .  Les deux fenêtres sont des ardoises « magiques » . Sur celle de gauche , la lettre s’écrit en pointillés, l’enfant n’a qu’à suivre avec son crayon . Super bien, il apprend à écrire et à former correctement les lettres et les chiffres jusqu’à 10 .

Quand il sera prêt il pourra faire directement sur celle de droite, en se servant du modèle seulement . On trouve majuscule et minuscule, de plus l’ordi annonce ces termes, donc au final Miss K, va apprendre à différencier les deux sortes d’écritures, comme ça juste en jouant .

 

Pour nous se sont des jouets , en libre accès  …. Elle fait ou pas, ça durera 3 jours ou 3 semaines, c’est souvent le cas avec elle, ça fonctionne par période . Je la laisse faire, je suis quasi sûre que d’ici septembre l’année prochaine elle sera écrire chaque lettre sans aucune intervention de ma part . Elle a même inventé quelques ateliers elle-même :

 

  • Recherche de lettres dans les découpes de papier prises dans la poubelle de la classe happy . Comme je plastifie souvent,j’ai pas mal de découpes, elle c’est aperçue que les découpes formaient des lettres souvent L, I, . Donc son activité favorite est d’aller dans la poubelle à la recherche de trésors .
  • Toujours à l’aide de bandes de papiers, elle forme des lettres A,V,W etc…
  • L’autre fois c’était avec les petites cuillères après le petit déjeuner mdr

 

Je pense , bientôt, introduire le bac à semoule Montessori , et peut être les lettres rugueuses. J’hésite encore pour ces dernières car ça demande pas mal de temps pour les faire et je ne suis pas sûre qu’elle s’en serve longtemps .

 

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Enfin une idée trouvé sur pinterest , que je trouve sympa et facile à mettre en place

Vers l'écriture

 

J’édite le sujet car nous venons de trouver 2 nouveaux jeux chez Emmaüs, et ils sont  vraiment sympa aussi .

L’ardoise magique de leapfrog                              l’ardoise ABC de leapfrog

leapfrog Afficher l'image d'origine