Les maths en 3 minutes chrono

Édition : Le courrier du livre jeunesse

Auteur : Anne ROONEY

 

Les Maths en 3 Minutes Chrono

Si je vous disais que ce livre explique de façon simple et concise les 3/4 du programme de maths de cycle 3 , et même un peu plus , vous me croiriez ? C’est pourtant le cas , je vous avais déjà présenté certains titres de cette collection, vous pourrez découvrir La Terre et Les sciences,  ici : En 3 minutes chrono .

Le sommaire

Revenons à nos maths , ce livre est fait pour vos petits génies ,(^-^) , passionnés de maths , où pour vos plus réfractaires , ceux qui sont un peu imperméables aux maths . Ceux qui vous disent qu’ils n’y comprennent rien .

Grâce à ses explications simples , ses illustrations ludiques , vraiment on comprend tout en un clin d’œil . Chaque page propose une « Mission« , histoire de mettre en pratique et de rendre cela encore plus concret .

Ce livre s’adresse donc à des enfants à partir de 8 ans  mais peut être utilisé bien au delà . Pour ma part  ,  j’ai adoré consulter les chapitres  « La suite de Fibonacci » et » Le nombre d’or  »

En 3 minutes chrono

                               

La Terre en 3 minutes chrono       –         La science en 3 minutes chrono

Édition : Tredaniel

Très belle découverte que sont ces deux ouvrages, qui ont atterri  à la maison grâce à un fabuleux don de mon amie Monique .

Il n’y a pas longtemps, je vous présentais la série « 3 minutes pour comprendre… » (lien), voici sa petite soeur , avec des livres plus axés pour le primaire . Mais ne vous laissez pas berner par les illustrations , sommes toutes gentillettes, des couvertures .

Ce ne sont pas des livres pour tout petit , les informations s’y trouvant  respectent l’envie d’apprendre de nos enfants . C’est à dire qu’on ne les prend pas pour des courges, incapable de comprendre 3 mots scientifiques .  Bon nombre de manuels de primaire devraient s’en inspirer je pense  , pour exemple voici un extrait  du chapitre « l’atmosphère terrestre » :

« Notre planète est entourée d’une couche de gaz géante, appelée atmosphère. Celle ci possède plusieurs couches.Nous vison dans la Troposphère…..L’air dans la troposphère est toujours en mouvement. Il est sans arrêt déplacé par les variations de pression atmosphérique et de température….. »

Je regarde le sommaire du livre sur « La Terre », et je constate qu’il reprend tout le programme de sciences de primaire et plus encore : le cycle de l’eau , la structure de la Terre ( continents, volcan,..),  les écosystèmes, le changement climatique etc.

Le volume « La science » est tout aussi formidable et a carrément dépassé le niveau de primaire là . Il aborde la théorie cinétique des gaz , les atomes, la génétique, le quantum, le nucléaire ou encore la relativité ….

Je suis ultra emballée par ces deux ouvrages, moi qui n’avait pas grand chose pour Miss M en cm2 cette année , je ne cherche plus là , je lui donne les deux  de suite .  Bon Miss K (ce1) je vais commencer par celui de la terre, pour cette année .

Si tous les livres de cette collection sont pareil , wahou, je vous en soumets trois  autres alors

Les Maths en 3 Minutes Chrono :
Ce joli livre illustré met l’univers des maths à la portée des enfants de manière claire, concise et ludique. Du nombre d’or à la suite de Fibonacci en passant par les fractions et les différents systèmes de mesure, ils auront plaisir à découvrir l’origine des maths et leurs différentes applications, afin de mesurer l’infiniment grand ou encore de calculer la probabilité d’entrer en contact avec des extraterrestres !…..

La météo en 3 minutes chrono

L’histoire de l’art en 3 minutes chrono

           

 

Ajustement Du programme de français au cycle 3

Tout à l’heure j’ai lu le coup de gueule d’une enseignante (injustifié) envers les ajustements du Ministre , notamment ceux du cycle 3, soit fin de 6ème .

Personnellement , je m’en réjouis et si comme moi vous utilisez de bons manuels, comme ceux d’étude de la langue de la librairie des écoles, vous êtes « sauvés » puisque ça ne change rien pour nous . Aucune différence entre cette année ou la prochaine pour ma part … Et enfin un peu de bon sens du Ministre = Merci

Comprendre et maîtriser les notions de nature (ou classe grammaticale) et fonction.
– Approfondir la connaissance du sujet (sujet composé de plusieurs noms ou groupes nominaux, sujet inversé).
– Différencier les compléments : COD, COI, compléments circonstanciels (temps, lieu,
cause).
– Identifier l’attribut du sujet.
– Analyser le groupe nominal : notions d’épithète et de complément du nom.

« ♥ Danse de la joie, ils sont revenus ♥ »

– Différencier les classes de mots : le nom, le déterminant, l’adjectif qualificatif, le verbe, le pronom sujet, les mots invariables ont été vus au cycle 2.
– Le déterminant : défini, indéfini, possessif et démonstratif
– Le pronom personnel objet
– L’adverbe
– La préposition (construire la notion de groupe nominal prépositionnel)
– La conjonction de coordination et la conjonction de subordination
– Différencier phrase simple et phrase
Connaître les trois groupes de verbes.
– Connaître les régularités des marques de temps et de personne.
– Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait de l’indicatif, l’impératif présent et le conditionnel présent, pour :
– être et avoir ;
– les verbes du 1er et du 2e groupe ;
– les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre.
– Distinguer temps simples et temps composés.
– Comprendre la notion de participe passé.
– Connaître la notion de groupe nominal et d’accord au sein du groupe nominal.
– Maîtriser l’accord du verbe avec son sujet y compris inversé, de l’attribut avec le sujet, du participe passé avec être.
Connaître le sens des principaux préfixes : découvrir des bases latines et grecques.
– Connaître les notions de synonymie, antonymie, homophonie, polysémie.

Bon j’avoue j’avais totalement occulté la réforme de NVB mais  ôtez d’un doute , tout cela n’avait réellement pas complètement disparu du programme ? Si ?

Vous la voyez l’éclaircie au bout du chemin …. Félicitation à tous les enseignants qui n’ont pas succombé aux champs des sirènes et à la réforme de NVB ! Bravo à vous , vous voici modestement récompensés : vous n’aurez rien à changer dans vos façons de faire l’année prochaine

Anglais en primaire

Avec le nouvel amendement je dois faire quelques ajustements pour Mr N, notamment en anglais . D’une part je ne crois pas  qu’apprendre l’anglais ,comme il est proposé  aujourd’hui en primaire, serve à quelque chose , toutes les études  le confirment d’ailleurs . Pour moi il est bien plus important d’apprendre à maîtriser le français et ses complexités …..

Mais voilà  que nous devons nous baser sur les cycles,  cycle 3 pour Mr N, soit fin de 6ème, comme objectif . Alors, je pourrais sûrement atteindre l’objectif A1/A2 en anglais, en mettant le paquet en 6ème , mais je n’en vois pas l’intérêt . Pour nous l’ief ,c’est avant tout « prendre son temps » .   Même si l’inspectrice de primaire ne pourra pas grand chose, comme elle viendra en mars/avril, et que cela sera le dernier contrôle pour mon fils , je vais quand même éviter de la braquer .

Pourquoi ? C’est très simple, car « moi » je n’en ai pas fini avec elle , il me reste encore 2 demoiselles soit encore 5 années de RDV avec l’inspectrice, après . Nous avons une relation  » cordiale » ( en gros elle me fout la paix si elle voit qu’on est dans les clous) , et ça me va très bien ainsi .

Comme aucun manuel de primaire ne me plaît en anglais, je vais juste prendre celui de 6ème, que je viens de terminer avec Miss C et qui a fait ses preuves: ANGLAIS 6EME IMAGINE YOU’RE ENGLISH .  Mais nous allons y aller doucement et compléter avec des fiches de vocabulaire sur Kids-pages

Je rappelle que les PDF du livre et les pistes audio se trouve sur le site  gratuit  Morning stars  et d’autres sur la pages Langues du blog .

J’y ajouterai notre sélection Usborne , pour la carte « ludique » .
Les mille premiers mots en anglais
Ma valisette d’activités – J’apprends l’anglais
LeS mille premiers mots en anglais avec autocollanTS
Les cent premiers mots en anglais
L’anglais pour débutants : Cartes d’apprentissage
Premiers mots d’anglais avec autocollants – Les contes de la ferme