Rapport contrôle primaire 2019

Voici le temps du traditionnel article sur le rapport des primaires cette fois , reçu en fin de semaine dernière . Voir le résumé du contrôle ici: résumé contrôle primaire 2019 .

Je n’ai pas grand chose à dire sur ce rapport , je fais l’article  principalement pour une question de transparence , ce blog a  toujours été une vitrine de notre ief et il est important que les nouvelles familles , découvrent que « tous  » les contrôles ne se passent pas mal .

Mon inspectrice, tout comme moi , a fait le tour de la question , après 6 années de contrôle chez nous . J’ai reçu 4 pages de rapports en tout , pour Miss M (cm2) et Miss K (ce1) . Chaque domaine du socle étant détaillé.

Cette année , rien, je dis bien rien à redire ,tout est très bien . Si bien que la conclusion de mon rapport est :

« Au terme de cette visite , il apparaît que l’instruction est avérée, et que les résultats obtenus correspondent aux compétences attendues chez des enfants de cet âges. »

Même si on pourrait trouver à redire sur la fin de cette phrase , puisqu’il y a clairement une comparaison avec les enfants scolarisés . Comparaison qui est strictement interdite par la circulaire, entre autre . Pour ma part j’y vois une certaine forme de reconnaissance . J’arrive à amener mes enfants au même niveau  que les enfants scolarisé, alors que je ne suis pas enseignantes et que je n’utilise pas de cpc .

Je prends ça comme un compliment et j’en suis fière puisque qu’il n’est pas dit explicitement « elles ont le même niveau », non il est est dit qu’elles ont les compétences attendues. Ce qui signifie que suivant le socle commun, normalement , chaque enfant scolarisé devrait atteindre ces compétences, ce qui me laisse dubitative, connaissant un peu ce qui se passe dans certaines écoles . J’en arrive même à en conclure que mes enfants ont un niveau plus élevé que certains élèves.

Ce qui ne me surprend pas , puisque vendredi dernier , nous étions, dès le petit déjeuner dans une formidable discussion sur la Mythologie nordique , Mr N m’a rafraîchi la mémoire avec le nom du marteau de Thor : Mjöllnir , et Miss M , elle nous a cité le Frère de Thor : Loki . Tout ça après avoir lu, il y a plusieurs mois ,  ce livre Mythes nordiques illustrés.

Rapport contrôle secondaire 2019

Suite au contrôle de mes deux collégiens, datant du 7 Mars, je viens de recevoir mon rapport , qui est positif pour les deux (ouf lol) . Mais encore une fois j’ai beaucoup ri à sa lecture je dois dire . Je le qualifierai même des plus comiques et lui donnerai la note de 9/10 tout de même , je crois qu’il sera difficile de l’égaler , mais sait-on jamais ….

Miss C (15 ans -3ème)

« La production d’écrits personnels……. qui a force de travail lui apporteront la satisfaction d’exprimer ses pensées fertiles. » On sent bien que nous avions un inspecteur de SVT là, comme nous pratiquons la permaculture cela nous parle bien évidement !!!!

« Concernant l’apprentissage de l’anglais ,….., nous risquons un conseil. L’apprentissage …… n’offre qu’une exposition trop académique. » J’aime beaucoup la prise de risque autour du conseil  ,déjà , elle rivalise énormément avec l’exposition trop académique . Non parce que je replace dans le contexte : contrôle dans les bureaux de l’académie, réalisé par 2 inspecteurs d’académie, et rapport validé par le Recteur d’académie ,  trouve que j’ai une pratique trop académique !!!

Ils ont peur  que je leur demande un salaire ou quoi ?

Je trouve cela totalement aberrant qu’aujourd’hui , utiliser des livres soit à la limite du reproche , oui je veux bien donner des séries télé en visionnage à mes enfants , en guise de cours d’anglais . Mais sans les bases, à quoi cela va t-il servir ? Recevoir des conseils sur l’enseignement de cette langue , me fait juste rire , puisque quand on voit le niveau de maîtrise de l’anglais en France, je me dis que je ne peux pas faire pire !

Mr N (13 ans , 5ème)

Précision , j’ai de forts soupçons de haut potentiel pour lui , nous verrons d’ici quelques années pour le faire tester , soupçons que j’ai partagé avec les inspecteurs

 » Il veut comprendre , il questionne. La fertilité de ses pensées n’entre cependant pas encore suffisamment en résonance avec la manière de les exprimer oralement »  Oui en gros il réfléchit plus vite qu’il n’arrive à parler et souvent ça se traduit soit par une sorte de bugue ( il arrête de parler) , soit par un flot continue de parole , très rapide qu’on a du mal à comprendre . 

Un cerveau de Ferrari dans un corps de deux chevaux

« de prendre le temps de la réflexion pour organiser un propos ….De prendre le temps … sur la construction des mots ,…..Prendre le temps de lire et de produire des écrits dégageant la substantifique moelle de ses lectures ….

Bon alors l’année prochaine j’irai muni de documents sur le fonctionnement des HP, parce que prendre le temps n’est pas une option qui est fournie à la  naissance. Prendre le temps est un concept totalement  inconnu , qui n’a aucun sens pour un HP, prendre le temps = perdre son temps , en réalité !  Être HP et avoir un cerveau aussi rapide n’est pas un choix , n’est  ni simple , ni facile !

J’ai adoré  » la substantifique moelle » , cela me rappelle un de mes livres et films préféré : le cercle des poètes disparus !

Le cercle était un groupe d’étudiants qui avait pour but de « sucer toute la substantifique moelle de la vie », citation extraite d’un livre de Henry David Thoreau : Walden ou, la vie dans les bois (sic).

 

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résumé contrôle primaire 2019

Hier c’était le contrôle de mes deux primaires , Miss M (cm2) et Miss K ( CE1), l’inspectrice est venue  à mon domicile . A la base elle devait venir avec 2 conseillers pédagogiques , dont une que je n’aime pas vraiment , l’année dernière elle m’avait dit que Miss K, employait un vocabulaire vulgaire et argotique pour s’exprimer, information relayée dans le rapport en plus . Mais sans jamais m’avoir dit les mots employés par ma fille ( le mot était connerie selon ma fille) .

Bref cette année , j’ai annoncé la couleur dans mon dossier, envoyé à mon inspectrice il y a 3 semaines .

Suite à l’emploi de mots vulgaires et argotiques durant le dernier contrôle, évoqués dans le rapport de Mme *****, je vous prierai de bien vouloir réaliser le contrôle, en deux temps bien distinct, comme le prévoit la circulaire n° 2017-056 du 14 avril 2017 . A savoir notre entretien dans un premier temps et les exercices dans un second temps , afin que je puisse m’installer en retrait de façon à entendre ce que K***peut dire .

Qu’elle n’a pas été ma surprise quand j’ai vu que la conseillère pédagogique n’était pas là aujourd’hui ! La Mme était malade , selon l’inspectrice , ou ma lettre a porté ses fruits. Si bien que c’est l’IA qui a interrogée Miss K .

Cela fait 6 ans que cette inspectrice vient à la maison , et chaque année est différente de l’autre . Aujourd’hui , elle m’a dit que nous nous connaissions bien , que ça irait assez vite , vu que je n’avais pas changé de supports , par rapport aux deux autres ce1 ou cm2 que j’avais pu faire auparavant avec les 2 grands et dont elle avait validé les années . (Oui avoir des fratries en ief cela a un gros  avantage pour le coup ).

Miss K

L’inspectrice avait des exercices d’évaluations nationales, préparés à l’avance , certains étaient surlignés d’autres étaient barrés . Elle voulait aborder  des points précis et à bien précisé à Miss K qu’elle pouvait se tromper .

  • quelques lignes de lecture à voix haute + questions de compréhension
  • 1 ligne de dictée et quelques mots
  • un problème de maths
  • des nombres à écrire 812* ,79 ,93 et 409 ( * difficulté selon l’inspectrice)
  • 140 à écrire en lettre
  • notion de double et moitié
  • et quelques notions de géographie
  • des questions pour voir si elle savait vivre en société et respecter les règles , en l’occurrence ce qui se fait ou pas dans une bibliothèque

Bilan , ma fille lit très bien mais ça elle le savait depuis l’année dernière , surtout que Miss K lui a montré sa lecture en cours (un roman de 300 pages ). Elle a de bonnes connaissances en maths , en géographie elle lui a dit que le Sahara se situait près du Maroc en Afrique .

Elle m’a dit qu’effectivement le lignage seyes était « facultatif » , du moment qu’elle a une écriture lisible (et belle ).  Et qu’il fallait continuer ainsi , sauf en informatique , où elle devrait apprendre à écrire des textes sur clavier ( je n’ai pas relevé , mais ça non , pas à 7 ans mdr).

Miss M

Elle était avec le conseiller , qui est très gentil et qui vient aussi depuis 6 ans à la maison . Je n’ai pas trop entendu ce qu’il faisait , mais bon au final

  • bonnes connaissances en maths  ( %, fraction et nombres décimaux)
  • en histoire , ils ont parlé des 2 guerres mondiales (Pétain, poilus, déportation ) mais ne savait pas ce qu’était le débarquement : normal nous sommes , dans le programme à l’entre-deux-guerres.
  • En sciences ils ont parlé énergies renouvelables et moyen de transport
  • Elle a présenté ses supports : aisance  orale .
  • Le CP a dit qu’elle écrivait bien (orthographe)

C’était la dernière fois qu’ils venaient la contrôler de toute façon , l’année prochaine elle sera en 6ème et dépendra du rectorat pour les contrôles et non de l’académie .

Pour terminer , les filles ont chanté « A la claire fontaine », qu’elles avaient apprise

Le sport (vélo et natation) , la musique (piano, flûte et xylophone) ont aussi été abordés. 1h30 en tout et pour tout,  le niveau des filles étaient satisfaisant , et le contrôle s’est vraiment bien déroulé .

Voilà , une grosse épine du pied de retirer , et quelques années d’ief sans stress devant nous . Les contrôles ,cette année, étaient importants dans le sens où celui de 3ème a été réalisé et si le rapport est « bon » , je n’aurai qu’à utiliser les mêmes méthodes (à 2 ou 3 détails près ,car j’améliore chaque année) et je sais que ça ira .

Dans le cas contraire, la rectrice devrait remettre en question les inspecteurs et elle même (car elle signe les rapports validant l’ief de l’année) .