La poésie autrement – cycle 3

 

Édition : Éditions Buissonnières

Auteur : Corinne Robert

 

La poésie autrement : Cycle 3 – Collège

Mon inspectrice m’a  quelque peu reproché  de ne pas avoir fait de poésie cette année , ni avec ma cm1 , ni avec ma cp . C’est vrai , j’avoue que cette année je n’étais pas du tout motivée pour la poésie .

En fait c’est parce que je ne sais pas vraiment quoi faire , les copier et les apprendre par cour, ne m’enchante guère .  Bon la copie , encore , oui c’est un très bon exercice mais le par coeur , ça j’ai beaucoup de mal , n’y croyant pas une seconde. Et puis mes enfants travaillent leur mémoire avec des chansons, des partitions ou des génériques de dessins animés.

L’année prochaine, je serai Sauvée,  grâce aux éditions Buissonnières  et cet ouvrage …

Il propose 17 thèmes variés,  comme c’est un cycle 3, et que la nouvelle réforme  à incorporé la 6ème dans ce cycle, oui j’avoue, je suis la réforme quand ça m’arrange (chut),  je vais en faire la moitié en cm2 et l’autre en 6ème hihihi !

Chaque thème regroupe

  • plusieurs poésies , (3 ou 4) ,
  • une fiche de maître
  • une fiche outil (avec des exercices)
  • des fiches « auteurs » avec les biographies .

Voici les pages de présentation du fichier , pour que vous puissiez bien en saisir la substance .  Grâce à ça vous pourrez non seulement « enseigner » la poésie , mais aussi vous la péter lors du contrôle académique , en utilisant plein de beaux mots ^-^ !

Ils ont même pensé à lister les compétences travaillées grâce à cette ouvrage , vraiment  pour le coup ça me sauve la vie , moi qui ne comprends rien  à ce jargon  ..

Quant aux textes choisis , je suis plus que ravie de ne pas y trouver des textes gnangnans , des textes auxquels je n’aurai pensé, ou bien que je ne connaissais même pas .

J’ai bien souvent l’habitude de dire que j’ai horreur des manuels pour prof , il n’y a que les imbéciles , qui ne changent pas d’avis , celui ci je l’adore …  je vais enfin pouvoir travailler la poésie sous un autre angle !!!

et il est en promo (-20%) sur le site de l’éditeur

                              

Approuvé par éclair !

Histoire du Monde

 

Édition : Quelle Histoire

 

 

 

Histoire du Monde: Les bouleversements de l’humanité

Le mois dernier j’ai passé  une grosse commande chez Quelle histoire,  car il y a avait plusieurs titres parmi la collection Premium qui me plaisaient .  Étant très , très , très en retard dans mes publications, forcément , je n’ai pas eu le temps de vous les présenter, mais voilà , je retrouve mon rythme .

Je destine ce livre à mes deux primaires principalement , comme support d’apprentissage, il est évident que les grands aussi le consulteront à un moment , Mr N principalement pour les personnages .

Comme Miss K, sera en ce1, dès septembre, et que je ne commence les cours d’histoire quand ce2 , je vais introduire cette matière avec ce livre . Peut-être sous forme de séances de lecture à voix haute , je n’ai pas encore réfléchi à la manière de m’y prendre  . Il y a 52 récits (à 1 ou 2 près, j’ai compté vite fait ), donc 2 par semaine ça pourrait le faire .

Avec Miss M , en cm2, je vais peut-être l’utiliser comme révision générale,  comme elle arrive en fin de programme d’histoire . Lisant plus vite , je vais le faire par période pour elle

  • Antiquité
  • Moyen-Âge
  • Temps modernes
  • Révolutions et XIX e siècle
  • Période contemporaine

et utiliser les pages « chronologie » et « Portraits »  , reste à trouver sous quelle forme les exploiter . Enfin les cartes , vont me servir à réviser la géographie . Avec Miss K , les continents, avec Miss M , les pays .

Ce livre est très complet,  bien plus qu’un simple programme d’histoire de primaire ,  qui lui se contente de l’histoire de France , d’ailleurs vous trouverez ce titre dans la même collection Histoire de France de la préhistoire a nos jours .

 

L’odyssée Illustrée

Édition : Usborne

Auteur : Homer

Illustrateur : Sebastien van Donnick

Traducteur : Nathalie Chaput

 

 L’Odyssée illustrée

Je l’avais évoqué il y a quelque temps, grâce à la poste je n’ai pas pu vous le présenter avant , étant visiblement présente d’esprit mais pas de corps chez moi , la postière n’ayant pas é notre porte , mon colis est gentiment reparti à l’envoyeur, sans que je ne sois au courant de sa venu , grrrr.

Décidément dès qu’Ulysse est dans les parages c’est la galère pour arriver à bon port (^-^) !

Je ne sais plus avec les nouveaux programmes à quel moment est étudiée la mythologie, je crois qu’ils l’ont mise en cm2 mais sans certitude, chez nous c’est en 6ème . Pour le coup , peut-importe, avec cette version illustrée, vous pouvez largement la donner en cm2 où à des lecteurs ayant des difficultés. La police assez grosse et les illustrations atténueront un peu la grosseur du livre .

Je ne vous parlerai pas de l’histoire, hein, tout le monde la connaît ,  ce n’est pas non plus une version « originale » , et heureusement puisque celle ci est un récit grec composé de 24 chants (longs poèmes en vers) . Cependant l’essentiel y est , tant au niveau du récit que  de la conservation du passé simple, je vous le rappelle, les éditeurs ont une nouvelle manie : celle de retirer les temps jugés « trop compliqués ». Soulignons donc que chez Usborne, ce n’est pas le cas , merci !

Vraiment j’aime beaucoup cette collection , je commence a avoir pas mal de titre et c’est un vrai régal, les enfants adorent les consultés . Si vous avez d’ailleurs un cadeau à faire, dirigez-vous sans crainte vers elle , vous trouverez forcément votre bonheur .

Tous forts en anglais CM2

Édition : Bordas

 

Tous forts en Anglais CM2 

 

Voici le support que j’ai choisi pour Miss M, je tiens à préciser que l’anglais n’est pas étudier en primaire chez nous .  Sauf sur demande des enfants , ce qui a été le cas en fin de cm1, Miss M a souhaité vouloir faire comme son frère en 6ème , je lui avais donc pris un cahier « la chouette » Anglais CM1 . Bien que très sympathique, je ne les conseille pas vraiment puisque bien trop simple, généralement les réponses aux différents exercices se trouve sur la page de gauche . Pour une découverte de la langue et pour s’amuser , c’est largement suffisant par contre .

En cm2, généralement je commence à familiariser mes enfants avec l’anglais mais toujours de façon « légères » je dirai . Comme j’étais un peu lasse d’utiliser « la chouette », j’ai opté pour « Tous forts en anglais », qui à déjà l’avantage d’avoir un prix très abordable (3.99€) , une partie audio sur le site dédié à la collection . C’est aussi conforme au nouveau programme, enfin si ça vous intéresse , moi personnellement , je n’en ai rien à faire mais bon ! Et enfin, vous trouverez les corrigés dedans , là aussi .

Si j’ai opté pour ce cahier ci , c’est le prix déjà le bled étant à 11€ il me semble à cause de Cd fourni . Mais aussi pour la partie consacrée à la civilisation :

  • Le mont Rushmore
  • l’Autralie
  • le Canada
  • thanksgiving
  • 2 présidents américains

Comme c’est pour de la découverte, ce cahier me convient parfaitement , je parlais de légèreté plus haut , et pour être léger, il est léger . Puisque généralement il y a 2 exercices par page, enfin je nommerai cela plutôt des jeux . Donc , si vous souhaitez vraiment commencer l’anglais comme il se doit , je vous conseille plutôt de prendre une ancienne méthode de 6ème , d’il y a 20 ans au moins . On en trouve facilement sur le net d’occasion .

Réactivation au cm2

 

Édition : Les éditions Buissonnières

 

 Réactivation : 330 exercices pour consolider ses connaissances au CM2

 

Je vous présente le livre qui va accompagner Miss M l’année prochaine , d’ailleurs la version ce1 vient de sortir , je vais la commander de ce pas pour Miss K .

Comme tous les ouvrages des éditions buissonnières, le livre est muni des corrigés , situés à la fin . Je sais que ces supports corrigés sont très recherchés par les parents, il est donc important de le souligner .

Second point qui est souvent aborder : le prix , oui je sais c’est un budget , car ces ouvrages sont principalement destinés à des enseignants et donc si on divise par 25 élèves , et sur plusieurs années , c’est très vite amorti . En ief , à partir de 2 enfants déjà c’est rentable , je vous  conseille de ne pas écrire dessus , ainsi vous pourrez aussi les revendre d’occasion  , dès que vous n’en aurez plus l’utilité, car ils sont très recherchés .

Au programme : Français et maths , réparti en 26 chapitres ( de A  à Z ) , chaque chapitre comportant environ 14 exercices .

Pour ma part , je vais faire une lettre par semaine, soit sur 26 semaines, mais comme nous travaillons sur 35 semaines, je vais mettre des semaines « rattrapage » ,  toutes les 3 semaines . Ainsi , Miss M pourra  rattraper son retard , s’il y en a . Et si des fois , le rythme est trop difficile à suivre, je sélectionnerai les exercices , suivant ce qui me semble important .

J’aime ce support car il est totalement différent de ceux que nous allons utiliser , si bien que la progression n’aura rien à voir ,  il fera « vraiment » travailler et revoir les notions , tout au long de l’année . Un rebrassage permanent qui je l’espère portera ses fruits et clôturera la fin des années de primaire ,  lui apportant des bases solides pour la 6ème .

J’ai eu la question : non il n’existe pas la même chose pour le collège  à ce jour, ça viendra peut-être ! En attendant , je pense qu’utiliser ces exercices en 6ème ne fera de mal à personne . Ce sont des notions de base qui sont travaillées dans cet ouvrage,   et bon nombre de 6ème sont encore loin de toutes les  maîtriser . Vous pouvez aussi vous en servir comme révision durant l’été si vous avez un enfant faisant sa rentrée au collège en septembre , en 6ème .

 

Les mythes grecs

ÉditionUsborne

Auteur: Rosie Dickins

Illustrateur: Galia Bernstein

Traduction: Lorraine Beurton Sharp

 
Les mythes grecs

Une fois de plus un très beau livre des éditions Usborne,  remarquez, je ne suis peut-être pas très objective, j’adore la mythologie depuis l’enfance .

Il est conseillé à partir de 7 ans par l’éditeur et je suis tout à fait d’accord , et il peut être utilisé jusqu’en cm2/6ème, suivant le moment où vous voyez cette période . La mythologie est abordée de façon simple et ludique , tout en étant très complet .  Je vais le proposer à Miss M en cm1, puisque lorsque nous avons vu cette partie avec les grands elle n’avait que 7 ans . Et bien entendu à Mr N en 6ème , qui sera pile dans la période .

Les illustrations – Sans surprise, de très bonnes qualités.  Impression sur papier glacé  brillant .  Ce qui m’a le plus interpellé en feuilletant ce livre , c’est la découverte de tant d’œuvres , pourtant je vous ai dit être passionnée . ce qui signifie que je regarde souvent ce genre d’ouvrage et pourtant  …

Vous connaissiez vous ?

Persée délivrant Andromède – Piero Di Cosimo

 

Carte des constellations de l’hémisphère nord – James Thornhill

 Peintures, sculptures, gravures … , il y en a beaucoup , pas d’inédites mais qu’on ne voient pas souvent , ça c’est certain.

Complet , je vous disais ! Bien que destiné à des enfants dès 7 ans, les auteurs ne se sont pas pour autant contentés des « clichés » habituels sur le sujet .

Séléné – déesse de la Lune — plus spécifiquement de la pleine lune
Pan – divinité de la Nature, protecteur des bergers et des troupeaux
Les Grées – nombre de trois : Dino, Ényo et Pemphrédo,  Ces femmes sont peu connues et très peu représentées dans la mythologie.
Les Moires –   divinités du Destin

Cela vous parle ?  Voilà , j’ai encore appris des choses , en consultant ce livre , c’est pourquoi je le trouve très complet . Pas parce que j’y ai fait des découvertes,lol,  mais parce que comme pour les Grées , Wikipédia précise qu’elles sont peu connues …

Géographie et écologie par l’exemple

 

Édition : Les éditions buissonnières

 

 

Quand j’ai appris que les éditions buissonnières avaient sorti un nouvel ouvrage de géographie, j’ai été ravie . Les ouvrages actuellement ne me satisfont que partiellement  je dois dire .  Je trouve ces derniers très abstraits et creux , voir barbants .

Mais alors celui ci qu’a t-il de différent ?

Premièrement ,il s’adresse à un large public puisque nous sommes sur du cycle 3 et 4.  Bon nombre de chapitres vont pouvoir nous servir en SVT aussi .

Deuxièmement, on ne traite pas que de géographie mais aussi d »écologie . La nature en première , j’aime cette approche .  Je n’ai rien contre le fait d’étudier la démographie en Inde, la sécheresse en Afrique  mais je trouve qu’on s’éloigne de plus en plus du sujet premier .

Le sommaire

1- Les plans d’un paysage
2- Les trames d’un paysage
3- Les évolutions d’un paysage
4- Les évolutions « naturelles »
5- Paysages et développement durable
6- Déplacement des espèces
7- Corridors écologiques
8- Trames bleues
9- Corridors littoraux
10- Les espèces qui disparaissent
11- Milieux naturels et espèces
12- La biodiversité au jardin :
13- Les écoquartiers
14- Biodiversité en mer
15- Adaptations à la marée
16- Domaines de vie en mer
17- Mer et développement durable

 

 Pour le Cycle 3

Apprendre la géographie c’est respecté la Nature . Je me souviens , enfant, quand j’apprenais les Fleuves à l’école,  habitant à une trentaine de km de la Loire, nous avions beaucoup étudié ce fleuve . Notamment , son Lit, enfin ses lits …. mais on ne retrouve que très peu ses informations aujourd’hui dans les livres de géographie

Habiter en milieu rural c’est aussi composé avec une certaine faune , comme les renards et les chevreuils .. connaître, reconnaître les paysages « proches  » de nous , afin de les préserver, sera d’autant plus utile pour comprendre ceux à l’autre bout de la Terre . La géographie , est vivante , un tremblement de terre, une guerre,  le réchauffement climatique, vont la faire évoluer en changeant les frontières, en rayant des villes ou des îles de la carte …

Il est nettement plus intéressant de découvrir le milieu rural en suivant  le déplacement des animaux , qu’en regardant des photos de tracteurs …

Pour le cycle 4

Là ce sont les exercices qui deviennent très intéressants je trouve. Les enfants sont invités  à constater les changements de paysage, et à se questionner afin de ne pas aggraver les situations précaires.

Présentation d’un chapitre – Chapitre 8

Bien que le titre de l’ouvrage  comporte les mots « par l’exemple », la part belle est faite aux textes , n’ayez crainte, vous ne trouverez pas un livre photo (lol) . Je nommerai cette partie texte « le cours » , qui fait 2 pages environ à chaque fois ,  complété par des illustrations (photos, dessins, schémas,cartes…). Nous sommes d’accord que ce sont les images qui complètent le texte , non l’inverse  .

S’en suit des exercices , suivant les chapitres , entre 2 et 6 , un exercice = 1 page . Ces exercices se basent sur l’étude de documents et la réflexion personnelle . Les questions  attendent des réponses longues et argumentées, que l’on peut facilement vérifier sur les pages de correction .

Petit point négatif, selon moi , les dites pages de correction, qui ne se trouvent pas à la fin comme avec les autres ouvrages des éditions buissonnières . Là , il arrive qu’elles soient en face  à l’exercice , bon rien de dramatique non plus, un cache de type intercalaire en carton épais et le tour est joué.  Cela nous apprendra « la confiance » en nos enfants , et responsabilisera ces derniers ,en leurs apprenant à ne pas tricher ….

Conclusion

Je préfère utiliser ce livre à partir de la 6ème , où en fin de cycle 3 , suivant votre façon de faire . Il sera un outil parfait pour apprendre à rédiger des réponses « longues et complexes » . Et pour ma part viendra certainement en complément du manuel de svt 6ème de Mr N , afin de rendre cette matière un peu plus dynamique  et permettre à mon petit scientifique d’affûter son esprit critique .

La première guerre mondiale #3

As de l’aviation 1914 – 1918 Livre

 

Édition : Quelle Histoire

 Coffret as de 1914-1918 (3 liv.+1poster)

Je reprends mes présentations de ressources autour de la première guerre ,  j’ai fait une petite pause de peur de vous fatiguer avec ce sujet !  Avant dernier article , avec ce superbe coffret qui nous donne de la hauteur puisque ce sont 3 aviateurs .

J’avoue que j’aime beaucoup, une fois de plus l’approche , qui ne se contente pas que de parler des faits : les dates, les batailles etc… Il y a beaucoup à dire sur le sujet ,  et faire découvrir cela à des enfants de 10/11 ans  est enrichissant .

Charles Nungesser :  est un aviateur français né à Paris le 15 mars 1892 et mort quelque part dans l’Atlantique Nord ou en Amérique du Nord le 8 mai 1927.

Georges Guynemer : né le 24 décembre 1894 à Paris 16ᵉ et mort au combat le 11 septembre 1917 à Poelkapelle, est l’un des pilotes de guerre français les plus célèbres de la Première Guerre mondiale.

Célestin A. Pégoud :  né à Montferrat le 13 juin 1889 et mort à Petit-Croix le 31 août 1915, est un aviateur français de la Première Guerre mondiale .

Voilà pour les présentations (merci wiki).  Ce qui est sympa, c’est que l’on en apprend aussi sur l’histoire de l’aviation . Notamment  avec les galeries de portraits en fin de livres .

Et les avions … de quoi faire une vrai cours d’histoire avec les enfants, il ne manque plus que les maquettes à faire , pourquoi pas , un de ces jours .

Une bien piètre opinion des enfants

Constat un peu amère  depuis plusieurs jours déjà , bon ce n’est pas une nouveauté non plus mais quand même, je sais qu’il y a de nouvelles familles chaque année qui arrivent en IEf, alors je vais quand même en parler une nouvelle fois , histoire de mettre les « p’tits nouveaux » au parfum !!!

Cela a commencé la semaine dernière durant ma discussion avec l’inspectrice d’académie , sur mon bureau ,dans notre salle d’ief ,se trouvait  ce livre :

 La grammaire est une chanson douce

Si vous ne le connaissez pas , je vous le conseille vivement, encore plus si vous avez quelques problèmes de dysorthographie. En voici un résumé

La grammaire est une chanson douce est un récit où tout est prétexte pour faire la part belle à la lettre, au mot, aux jeux de langue, aux expressions plus ou moins figées, aux cortèges de paroles. Un prétexte qui va jusqu’à faire des mots de véritables objets, de véritables êtres. C’est là une invitation à savourer la langue, phrases et sentences, à laisser parler le verbe… Une invitation enrichie par les illustrations colorées de Bigre. Erik Orsenna fait ici œuvre d’académicien, avec son exactitude, sa rigueur, ses travers aussi. Sa chanson douce souffre d’une imagination un peu trop convenue, un peu trop attendue, là où Raymond Queneau avait joliment desserré la bride sur le cou de la langue. Un petit conte poétique pour tout public

J’explique alors à l’inspectrice que je souhaite l’exploiter avec les enfants mais que je n’ai pas encore eu le temps ….  La simplicité avec laquelle l’histoire est raconté , la légèreté des mots , le côté attendrissant des personnages , surtout Mr Henry, et la magie du village des mots en fond un conte très agréable au même titre que le Petit prince .  Bien évidement , pas dans le même registre mais au niveau rédactionnel , c’est semblable : des mots simples qui en disent beaucoup .

Je le sais parce que je l’ai lu (ainsi que les autres tomes) et que j’ai bien l’intention de le faire en version intégrale avec les enfants . Alors quand l’inspectrice me dit :

_  » ah oui mais juste des extraits , parce que c’est un peu compliqué « 

J’avoue que j’ai eu un moment de flottement !

  • Soit elle ne l’a pas lu et elle répète des avis de collègues ,
  • soit elle l’a lu et n’a pas compris  (oups )
  • soit tout simplement elle a une bien piètre opinion du niveau des enfants ,
  • ou et là c’est encore plus dramatique , le niveau est tellement bas qu’elle a raison et que les enfants ne sont plus capables de comprendre !!!!

Aujourd’hui c’est dans un manuel d’étude de la langue (2017) destiné à des cm2 , je me suis aperçue que la partie conjugaison , avait été amputée du : subjonctif, impératif , conditionnel . Pour faire simple il n’y a plus que 5 temps d’enseignés en cm2 . Je vous mets une copie d’écran du tableau de conjugaison se trouvant à la fin du  livre et le cadre noir est le sommaire  de la partie conjugaison .

(il suffit de cliquer sur l’image pour l’avoir en plus grande, )

Comparons avec un tableau classique (19 temps de conjugaison)

 

ici le sommaire du manuel : Manuel de grammaire CM1-CM2 (librairie des écoles). Vous pourrez voir par vous même que tout les temps sont vus . Remarquez aussi les *, ils correspondent à des notions qui avaient déjà disparues des programmes au moment où le livre avait été imprimé soit, en 2012 . Arrivé en 2017 avec la nouvelle réforme , heu comment dire ?

Ça commence à beaucoup se voir quand même !!!

 

 

 

 

 

La première guerre mondiale #2

Édition : Usborne

Auteur: Struan Reid

Illustrateur: Ian McNee

Traduction: Lorraine Beurton-Sharp

 La première guerre mondiale – Usborne

Je continue donc sur les supports de notre leçon d’histoire , et je suis très heureuse et contente de ma sélection parce que c’est ultra complet et ludique , si seulement je pouvais faire tout les cours ainsi …

Bien que cela soit un livre avec autocollant , il n’en reste pas moins complet et utilisable avec mon cm2 .  Si je l’ai choisi c’est pour aborder sous un autre angle , encore une fois ,cette guerre .  Comme disait G.Brassens (lien)

« Moi, mon colon, cell’ que j’préfère, C’est la guerr’ de quatorz’-dix-huit !

Ici nous avons un aspect plus militaire , avec une revue des équipements et des véhicules . J’apprécie la double pages sur l’art en temps de guerre , un peu d’histoire des arts au milieu de tout ça, c’est comme une bouffée d’air frais .

Le fait que ce ne soit que des petits textes dispatchés dans le livre , entre les autocollants , je suis certaine que mon fils lira le tout sans s’en rendre compte , en un rien de temps ( c’est très important , le petit souffre d’une terrible allergie à la lecture !!!) et en retiendra une très grande partie . A savoir laquelle ? Il pourrait tout aussi bien me raconter la guerre en me résumant les grandes dates , ou me raconter la bataille de la Somme . mais il est toujours où l’on ne l’attend jamais, il serait bien capable de me citer les équipements militaires  : nom et caractéristiques ; du style :

  • le canon allemand , nommé « la grosse Bertha »,  pesait 43.7 tonnes et avait une portée de 12.5 km .
  • Le sous-marin anglais  » HMS Dreadnought »  avait 700 à 800 membres d’équipage . Qu’il est le seul à avoir coulé un sous-marin allemand …