SVT cycle 4 -bordas

 

Édition : Bordas

 

 Bobée-Forestier SVT Cycle 4

J’ai eu la chance de recevoir le dernier manuel de svt des éditions bordas, et comme cette année j’ai déjà un manuel cycle 4 ,j’ai pu comparer les 2 .

La première impression : il est plus lourd ! Oui , car il y a 100 pages de plus que mon manuel actuel , quand même !  J’ai donc cherché d’où venait un tel écart  . Il n’y a pas plus de sujets traités mais bien plus de chapitres cependant et des pages « brevet » .  Je vous mets la comparaison (en vert mon manuel de cette année)

Thème 1 : la planète Terre ,l’environnement et l’action humaine

  • 6 chapitres – 107 pages -24 leçons / exercices –  8 pages « brevet »
  • 4 chapitres – 97 pages – 31 leçons/ exercices – 4 pages EPI /parcours avenir

Thème  2 : le vivant et son évolution

  • 9 chapitres – 135 pages- 40 leçons et exercices –  8 pages « brevet »
  • 6 chapitres – 113 pages – 39 leçons / exercices – 4 pages EPI /parcours avenir

Thème 3 : le corps humain et la santé

  • 10 chapitres – 160 pages- 32  leçons / exercices –  8 pages « brevet »
  • 5 chapitres – 99 pages- 35  leçons / exercices – 4 pages EPI / parcours avenir

10 Fiches pratiques

Voilà globalement ce manuel est plus détaillé, je le trouve très visuel, pas juste des photos mais beaucoup de schémas, des grossissements (comme les microscopes) et ça comme nous n’en avons pas j’avoue c’est vraiment bien.

Du côté des leçons, j’aime aussi qu’en bas de page, on retrouve la correspondance avec le socle commun, c’est bien pratique durant les contrôles avec l’académie, nous avons juste à lister ce qui est noté sur le livre .

Je note l’absence des pages EPI, et je dis Merci ! Je préfère cent fois les pages de préparation au brevet et les exercices de raisonnement ou d’analyses de documents .

 

Histoire -géographie 5ème

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Édition : Bordas

Auteurs : M. Richard Cartigny, Mme Caroline Fraysse, M. Stéphane Henry

 Histoire-Géographie-EMC 5e – Manuel de l’élève

Cela faisait longtemps que je ne vous avais pas présenté un manuel scolaire de 5ème, hein ?

Un tout nouveau format pour ce manuel d’histoire-géo , il est imprimé en format paysage .  D’un côté esthétique, les cartes et documents sont ainsi plus grands, mais du point de vu pratique, je ne suis pas fan, je ne les trouve pas facilement manipulable . peut-être l’habitude d’avoir le format portrait depuis toujours !!

La partie histoire est composée de 3 thèmes  comportant entre 2 et 3 chapitres chacun . Les chapitres sont divisés en « dossiers »  (généralement 4) , suivi d’une leçon et de pages de révision . On trouve aussi de l’histoire de l’art, des exercices  sur le monde numérique et des dossiers « taches complexes ».

  La partie géographie est conçue de la même façon si ce n’est qu’il  n’y a que 2 chapitres par thème  et que ce sont des « cartes clés » qui remplacent l’histoire de l’art .

Le contenu, est fidèle aux nouveaux programmes en tout points, c’est peut-être là où j’ai le plus de mal, toutes ces pages perdues, à mon sens pour les compétences sur le monde numérique ou les taches complexes,  me laissent très perplexe.

Ces enfants ont grandi avec des ordinateurs dans leurs salons, il maîtrise bien mieux l’informatique que l’étude de la langue , est ce utile d’en rajouter encore ?  Il y a 15 ans, nous nous contentions très bien de remplir des cartes et d’écrire des rédactions sur les leçons vues .

Vous l’aurez compris la partie histoire ne m’a pas séduite , par contre j’aime bien la partie géographie , on retrouve beaucoup de cartes, la qualité des photos est agréable. Les dossiers sur certains pays ou villes compléteront à merveille notre vieux manuel de bases, avec des données actualisées , d’ailleurs nous pourront en plus comparer les données entre les 2 livres .

Même si ce manuel est très beau , je n’accroche guère i au format , ou au contenu . Trop d’images, photos,cartes, m’agressent visuellement

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Sciences et technologie 6ème

chronique partenaire

 

Édition : Bordas

Auteurs : M. Denis Baude, M. Yves Jusserand, Mme Martine Sache

 

 

 

Sciences et Technologie 6e – Manuel de l’élève

Bien que  je n’ai personne en 6ème l’année prochaine, je ne sais pas à quel moment Mr N finira son CM2 , je me suis donc intéressée aux nouveaux manuels de 6ème ,aussi . Une des nouveautés de cette réforme est  l’association « sciences et technologie » en 6ème . J’avoue que cette année Miss C n’a pas trouvé ces matières vraiment intéressantes car elle connaissait déjà  les sujets .

Le faites de les réunir dans un même manuel est déjà une bonne idée . Celui ci se décompose comme ceci :

  • Thème 1 : Matière, mouvement, énergie et information
  • Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
  • Thème 3 : Matériaux et objets techniques
  • Thème 4 : La planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement

ainsi que de 30 fiches de compétences ,réunies en fin de manuel . Chaque thème est découpé en 4 chapitres sauf le dernier qui n’en a que 2 .

Je compare vite fait avec mes 2 livres de cette année

  • SVT 6ème –  224 pages
  • Technologie 6ème – 144 pages
  • sciences et technologie 6ème  – 256 pages

On peut noter une perte de pages mais pour une fois c’est une bonne nouvelle , si ! On regardant vite fait ( j’avoue ) j’ai l’impression que tout y ai mais en plus  simple . Là nous allons à l’essentiel et c’est tout aussi bien , car la grande partie des notions sont déjà connues des enfants , pour peine qu’ils aimes observer et découvrir le monde qui les entoure , il n’y a donc que le « vocabulaire »  adéquat qui doit faire son entrée .

Les chapitres  : ils sont présentés sous forme de double pages , on y étudie plusieurs documents puis des  » pistes de travail  » sont données .( Dessiner un croquis,un schéma, ….) Vient ensuite un « bilan »   ,  une partie  » texte » et une partie « visuelle » . Puis des exercices  pour mettre tout ceci en pratique

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Les fiches compétences :  c’est une belle découverte qui me sera très utile , je trouve ces fiches très explicites . Je l’aurai nommé « mon cahier de démarches scientifiques »  , car c’est de ça qu’il est question , en voici quelques exemples :

  • Tester une hypothèse
  • Établir une relation de cause à effet
  • réaliser un schéma
  • Agir comme un ingénieur

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Sciences et technologie 6ème magnard

Mon avis  :  J’aime beaucoup ce livre,  les documents à étudier sont pertinent et très sympa , cela parle aux enfants . Par exemple , quand il est abordé la question d’économie d’énergie , on parle  des plaques électrique ou à induction , des différentes sortes d’ampoules , de la consommation d’énergie d’une maison avec un schéma très clair .

Ces exemples sont concrets pour les enfants et c’est bien plus simple pour eux ,