Bescherelle Collège

Édition : Hatier

Bescherelle Français collège (6, 5e, 4e, 3e): grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire….

 

 

 

Chaque semaine , je fais mes courses dans un petit supermarché , l’offre culturelle y est donc peu développée , heureusement pour moi d’ailleurs sinon j’achèterai encore plus de livres !

Pour cause de rentrée des classes (oui y a comme un décalage avec les dates) et surtout de promo , le rayon « rentrée » à fait son apparition . Et comme je ne peux pas résister , j’y suis allée …

J’ai craqué , entre autre mais ça , vous le constaterez dans les prochains jours, sur ce Bescherelle de français pour le collège . J’avais déjà un livre de ce genre (voir ici )

J’ai beaucoup aimé la répartition des chapitres  et la quantité de notions traitées . Des résumés courts, simples et précis de tout ce qu’il faut connaître en français . Ce livre s’adresse donc principalement à Miss C (pour sa 3ème)  ,afin de revoir vite fait une notion (revoir , pas découvrir, ce livre est loin d’être un support d’apprentissage )

  • Grammaire : 190 notions présentées
  • orthographe : 80 notions présentées
  • conjugaison : 148 notions présentées et 18 verbes
  • vocabulaire :  35 notions présentées *
  • Littérature et image :  91 notions présentées *
  • un lexique/annexes à la fin

* Ce sont des deux chapitres qui m’ont le plus intéressée dans cet ouvrage .  Le vocabulaire me semble parfaitement compléter Le Nathan Collège que je possède, et la partie littérature encore plus , car n’y elle est pas traitée .

Pour comparer grossièrement :

Le Nathan  : 283 pages de français et 107 pages de verbes conjugués = 390 pages – papier glacé
Le Bescherelle :  427 pages de français 18 pages de verbes conjugués= 445 pages – papier normal (lol)

Le Nathan est donc top pour la conjugaison essentiellement et il restera donc sur le bureau de Mr N .

 

 

Français 3ème ( le livre scolaire )

 

Édition : Le livre scolaire

Français 3e : Manuel élève

 

 

 

Je vous en avais parlé dernièrement , ce livre me plaisait bien comme support de littérature pour Miss C l’année prochaine.  J’avais feuilleté l’exemplaire ne ligne, mais rien ne vaut jamais d’avoir la version papier et de s’attarder sur les pages …

Je rappelle qu’il s’agit de l’ancienne édition ( 2012) , pas la récente .

J’ai donc pris le temps ces deux derniers jours, pour feuilleter mon exemplaire  papier , à peine reçu , déjà examiné sous toutes les coutures . Et le verdict est sans appel : je l’adore  !

9 chapitres avec :

  • Lecture d’image
  • 5  extraits de textes chacun ,
  • 2 sujets d’histoire des arts
  • Une synthèse
  • une partie lexique/expressions (écrite et orale)
  • un sujet de brevet blanc
  • Socle commun – liaison 3°/2nde

Les extraits

Bien choisis auxquels s’ajoute des questions de compréhension (comme dans tous les manuels) , et un encart « A retenir » . J’apprécie beaucoup de dernier : anecdotes sur l’auteur, explication sur le genre de l’œuvre, mise en contexte de l’œuvre pour une meilleure compréhension …

Histoire des arts

c’est assez loin de ce que j’ai pu proposer aux enfants, généralement je me cantonne aux arts de la peinture et de la sculpture principalement . C’est beaucoup basé sur la lecture d’images , mais les questions qui sont posées sont assez pertinentes et intéressantes . Comme cette compétence est au socle commun, nous ne ferons pas l’impasse dessus .

La synthèse

J’aime beaucoup quand elles sont présentes dans les manuels, je les recherche d’ailleurs. Cela fait office de leçon pour nous ,Miss C adorant recopier c’est parfais !

Lexique et expressions

Ce sont des exercices , une page pour le lexique, une pour l’expression écrite et une pour l’orale .  Les exercices sont « peu nombreux » mais bien rédigés .   Ils se réfèrent pour beaucoup aux extraits étudiés précédemment , incitent les élèves à faire des recherches aussi . Ces pages se terminent par un encadré suggérant d’autres œuvres à lire ou à visionner  . Ce qui m’a permis entre autre de faire coïncider ma liste de lecture imposée (œuvres intégrales)  au chapitre du livre, afin de bien compléter les extraits .

Vers le brevet

Un texte , une douzaine de questions sur 15 points, une partie  réécriture ( sur 5 points ) . Il s’agit de réécrire , environ 5 lignes) en changeant le sujet. D’une dictée (située en fin de manuel)  sur 6 points .

Puis une seconde partie sur la rédaction sur 15 points , avec 2 sujets au choix , en demandant 2 pages minium .

Socle commun – liaison 3°/2nde

Un tableau récapitulant  toutes les compétences  travaillées dans le chapitre  et la page que j’ai beaucoup aimé : liaison 3°-2nde , il y a des exercices de bon qualité principalement sur l’argumentation et des propositions de lectures pour la seconde .

Partie grammaire

Même si je ne l’ai pas pris pour cette partie, j’aime beaucoup les leçons qui y sont , ainsi que le répertoire de dictées à la fin (ça tombe bien je n’avais pas de support ) et les mémo fiches.

Vous trouverez aussi 2 sujets de brevets avec correction .

 

Cahier exercices 5ème {Français}

Éternelle insatisfaite ou besoin de changement , je suis encore et toujours dans ma recherche de nouveaux supports , en français cette fois , pour Mr N . J’ai besoin de quelque chose de simple  mais pas trop il a besoin de progresser tout de même , il a beau ne pas être fan de la grammaire , il sait quand même ce qu’est un verbe et un sujet , et n’a pas besoin d’avoir plein de jolie image pour revoir des notions de base .

J’ai aussi besoin d’un support où il puisse écrire dessus , car l’écriture le fatigue encore beaucoup et j’ai donc de gros risque de décrochage .

Je sais que les cahiers de français , ne me conviennent pas ,nous avions testé avec Miss C déjà . Mais comme j’ai eu une belle surprise avec celui de français 3ème (Voir ici ), j’ai refait un tour des nouveautés , par acquis de conscience . Mais non ,décidément ce n’est pas du tout ce que je recherche.

Cette année est décidément bien tourné vers « le livre scolaire.fr « , en version papier , je le précise . J’ai feuilleté le cahier d’exercices Cyclades , et je suis assez emballée , d’ailleurs voici le lien calaméo pour pouvoir consulté presque tous les livres de cet éditeur .

Cyclades 5e : Mon cahier d’exercices

J’ai bien le style épuré, on pourrait même dire austère et dépouillé , car c’est ainsi que je le perçois et j’adoreeee ! Enfin un cahier d’exercice centré sur les exercices et pas les dessins et illustrations .Et avec 128 pages , je le trouve bien fourni pour le prix très raisonnable 5.90€ !

Il existe aussi pour les deux autres  niveaux  , exactement dans le même style .

Cyclades 4e : Mon cahier d’exercices
Cyclades 3e cycle 4 : Mon cahier d’exercices

                                    

Fiche pratique – Français

Sur le site du livre scolaire , j’ai trouvé des fiches pratiques , qui se trouve certainement à la fin de manuel de français .  J’ai consulté seulement ceux de 4ème et 3ème , et j’ai pioché celles qui m’intéressaient

  • La rédaction
  • Comment bâtir une argumentation efficace ?
  • Comment résumer un livre ?
  • Comment distinguer les registres littéraires ?
  • Comment analyser une image fixe ?
  • Comment analyser une image mobile ?

J’ai tout réuni dans un même fichier que j’ai imprimé , afin d’aider au mieux miss C, n’hésitez pas à aller voir , il y en a d’autre (exemples ici )

fiche méthode français littérature

Ajustement Du programme de français au cycle 3

Tout à l’heure j’ai lu le coup de gueule d’une enseignante (injustifié) envers les ajustements du Ministre , notamment ceux du cycle 3, soit fin de 6ème .

Personnellement , je m’en réjouis et si comme moi vous utilisez de bons manuels, comme ceux d’étude de la langue de la librairie des écoles, vous êtes « sauvés » puisque ça ne change rien pour nous . Aucune différence entre cette année ou la prochaine pour ma part … Et enfin un peu de bon sens du Ministre = Merci

Comprendre et maîtriser les notions de nature (ou classe grammaticale) et fonction.
– Approfondir la connaissance du sujet (sujet composé de plusieurs noms ou groupes nominaux, sujet inversé).
– Différencier les compléments : COD, COI, compléments circonstanciels (temps, lieu,
cause).
– Identifier l’attribut du sujet.
– Analyser le groupe nominal : notions d’épithète et de complément du nom.

« ♥ Danse de la joie, ils sont revenus ♥ »

– Différencier les classes de mots : le nom, le déterminant, l’adjectif qualificatif, le verbe, le pronom sujet, les mots invariables ont été vus au cycle 2.
– Le déterminant : défini, indéfini, possessif et démonstratif
– Le pronom personnel objet
– L’adverbe
– La préposition (construire la notion de groupe nominal prépositionnel)
– La conjonction de coordination et la conjonction de subordination
– Différencier phrase simple et phrase
Connaître les trois groupes de verbes.
– Connaître les régularités des marques de temps et de personne.
– Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait de l’indicatif, l’impératif présent et le conditionnel présent, pour :
– être et avoir ;
– les verbes du 1er et du 2e groupe ;
– les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre.
– Distinguer temps simples et temps composés.
– Comprendre la notion de participe passé.
– Connaître la notion de groupe nominal et d’accord au sein du groupe nominal.
– Maîtriser l’accord du verbe avec son sujet y compris inversé, de l’attribut avec le sujet, du participe passé avec être.
Connaître le sens des principaux préfixes : découvrir des bases latines et grecques.
– Connaître les notions de synonymie, antonymie, homophonie, polysémie.

Bon j’avoue j’avais totalement occulté la réforme de NVB mais  ôtez d’un doute , tout cela n’avait réellement pas complètement disparu du programme ? Si ?

Vous la voyez l’éclaircie au bout du chemin …. Félicitation à tous les enseignants qui n’ont pas succombé aux champs des sirènes et à la réforme de NVB ! Bravo à vous , vous voici modestement récompensés : vous n’aurez rien à changer dans vos façons de faire l’année prochaine

Mon cahier de français 3° { préparation au brevet}

 

      Édition : Belin

 

Mon cahier de français 3e : Préparation au brevet pour réussir l’épreuve

Comme l’année prochaine sera un peu particulière pour Miss C , je n’ai pas vraiment cherché de support . ¨Parce qu’à la base j’utilise beaucoup de manuels de cycle 4 donc j’ai quasi tout ce qu’il me faut de toute façon comme support de base .

Cette année d’entre deux , va me permettre de tester de nouvelles choses, de nouvelles façons de faire qui correspondront je l’espère un peu plus à ma fille et lui redonneront l’envie .

Sa bête noire : se faire comprendre à l’écrit , c’est très difficile pour elle de coucher sur le papier ses idées ,toujours se foutu blocage entre le cerveau et la main !!! Et le fait qu’il faut que cela soit « parfait » , sinon forcément elle n’est pas contente d’elle …..

Avec ce cahier d’entraînement au brevet , j’ai l’intention de lui faire bosser ses points faibles . Certes elle sait ce qu’est un verbe , un nom etc … Mais n’est pas familiarisée avec les exercices comme ceux que l’on trouve dans ce cahier .

J’ai beaucoup aimé l’axe pris , c’est loin du traditionnel support d’étude de la langue , tout les manuels que j’ai sont totalement différents

  • Analyser les paroles rapportées
  • Analyser la phrase emphatique
  • Analyser un texte théâtral
  • Identifier et interpréter les figures de styles

En tout il y 31 chapitres : (23 d’étude de la langue, 2 de dictée, 6 de rédaction) et 6 sujets de brevet dont 2 sujets guidés. Cela fait un « bon » cahier tout de même , de 96 pages . Je le souligne puisque souvent ça tourne autour de 60 .

Chaque chapitre se présente de la même façon , un court encart  « comprendre et appliquer la méthode » , parfois un petit mémo et des exercices . Même si nous ne nous préparons pas pour le brevet je pense que cette approche « méthodique » est tout ce qu’il faut pour Miss C cette année , elle a vraiment besoin d’apprendre à mettre en pratique ce qu’elle sait .
En même temps ça m’ennuie un peu parce que l’année du brevet , je vais devoir faire autrement mdrrr, enfin peut-être que les éditions Belin, auront d’ici là sorti un autre support tout aussi bien, juste avec des questions différentes .

Pour celles et ceux qui eux, préparent le brevet , je suis convaincue que ce support aidera beaucoup . Surtout que nous en ief nous n’avons pas forcément cette approche, que les enfants n’ont pas l’habitude de cette logique d’école . Pour toutes ces raisons , je vous le conseille vivement , il vous apportera beaucoup .

Je sais que vous êtes fan des versions « corrigées » , le livre du professeur existe en pdf , vous pouvez le demander à l’éditeur en expliquant votre demande  ( une maman l’a déjà fait et l’a reçu) . D’ailleurs n’hésitez pas à aller consulter, le cahier, en intégralité sur le site de l’éditeur.

Étude de la langue -Collège

Il y a quelques mois, je vous présentais un super manuel pour l’étude de la langue , voir ici . Manuel que nous avons utilisé dès le mois de septembre , pour Miss c (en 4ème) et pour Mr N (en 6ème) , accompagner des cahiers d’exercices , bien entendu …

Je reste persuadée que ce manuel est super , sauf qu’il ne correspond pas à mes enfants , encore un drame de l’ief , version parent …. En théorie c’est super , mais la réalité est parfois tout autre !

J’ai du me rendre à l’évidence , c’est trop compliqué pour mes enfants , entre ma fille qui n’avance pas et mon fils qui est allergique à la matière , c’est vrai , je pourrai insister , mais non , je n’ai aucune envie de me battre durant toute l’année !

Pas question de chercher des heures d’autres supports, alors j’ai fouillé dans ceux que j’avais déjà : pour miss C,  un manuel de cycle 4 voir ( Ici ou )

Je n’ai pas encore vraiment fait mon choix , je regarde ce que j’avais prévu et je prends le chapitre équivalent dans le bordas mais il est clair que je vais devoir refaire ma programmation de l’année et donc mon choix ce fera à ce moment là (dans pas longtemps lol)

Pour Mr N, j’hésite à prendre un cycle 4 aussi , où un ancien manuel de 6ème , trouvé chez Emmaüs . J’avoue que sa forme assez simple me plaît beaucoup . Je vais donc le tester , durant quelques semaines et voir si ça fonctionne bien …

 

 

Le monde des mots

Édition : Usborne

Auteur: Rosie Hore

Illustrateur : Rachel Saunders

Traducteur : Véronique Duran

 

 Mon grand livre illustré – Le monde des mots

Une fois n’est pas coutume, un très beau livre aux éditions Usborne . Je ne sais pas pourquoi j’étais partie sur l’idée que ce livre  était consacré à l’origine géographique des mots . Alors quand je l’ai ouvert et que j’ai vu que c’était plus un imagier , j’ai été un peu déçue .

Rassurez-vous,  ma déception n’a pas durée bien longtemps, certes ce n’était pas le livre que j’avais imaginé . Néanmoins , c’est une belle surprise qu’il renferme en ces pages . …

Imaginez un livre, consultable à partir de 3 ans, qui va apprendre à nommer les choses, qui  à partir de 5/6 ans va aider l’enfant  à repérer comment les mots s’écrivent , et qui à partir de 7/8 ans, va enrichir son vocabulaire, l’aidant ainsi de rentrer dans la production d’écrit … Tout ça dans le même livre !

Ce que j’avais pris pour un simple imagier est en fait un répertoire de mots,  un grimoire de vocabulaire , qui va enrichir celui de votre enfant .

« La campagne est reposante, le paysage est pittoresque , je marche sur un sentier tortueux ,près de moi dévale une rivière . « 

Voilà un exemple , de ce que l’on peut faire et ce juste avec la page 24 , sur le thème de la campagne . On y trouve un jeu à la fin pour créer une histoire , découvrir les antonymes et les synonymes ….  Alors oui je n’ai pas eu l’ouvrage que j’espérai  : j’ai eu bien mieux !

Sans conteste , ma page préférée  de cet ouvrage

Grammaire Française du XXIe siècle – exercices 6ème

 

Édition : Éditions de Clairval

 

 

 Exercices de Français – Classe de sixième

Il y a quelques semaines je vous présentais le livre de cours que nous utiliserons dorénavant du la 6ème à la 3ème pour l’étude de la langue . Grammaire française du XXIe siècle .

Voici aujourd’hui le livre complémentaire , avec les exercices pour le niveau  6ème .  Je crois que les chiffres parlent d’eux même :

  • 68 chapitres
  • 147 pages
  • 672 exercices

Le plus difficile pour moi a été de programmer tout cela sur l’année ,^-^ ! J’ai d’abord été ravie en découvrant un livre si complet , puis est venu le casse tête , et enfin la panique de faire fuir Mr N , légèrement allergique à cette matière .    Rassurez-vous , pour une fois j’ai été très, très raisonnable , et je n’ai pas tenu à tout prix , à faire le livre de A à Z .

Le travail fut un peu fastidieux , mais maintenant je suis tranquille pour toute l’année ! Afin d’avoir un programme homogène , j’ai décidé , d’éplucher TOUT le livre , page par page , exercice par exercice et de n’en sélectionner que 4 par semaine voir 6 si certains sont fait à l’oral .

Il va sans dire que les deux livres ne vont pas l’un sans l’autre ,  puisque dans celui ci , il n’y a que de légers rappel de leçons par chapitre . Vous pourrez le voir sur les photos , on distingue sur les pages de droite un « onglet bleu  » ,qui indique le chapitre du manuel de cours .

Les chapitres  –  Minimum 7  exercices et toujours un sujet de rédaction pour conclure .

 

info parents : il existe un livre supplémentaire  avec toutes les corrections des exercices ( un pour chaque livre d’exercices), mais il n’est pas en vente directe sur le site de la maison d’édition . Il suffit de téléphoner, d’expliquer que vous faites l’IEF et vous pourrez l’obtenir . De mémoire il me semble que c’est 15/20 € le livre .

Programmation littérature 4ème

Un peu en retard cette année, je vais faire le programme de 4ème de Miss C  . Oui , je ne suis pas en avance mais j’ai  de bonnes raisons  ,

  • d’abord j’ai déjà fait ceux des 3 autres enfants
  • vous êtes nombreux à me demander mes services (merci!!!)
  • j’attendais quelques livres

Alors pour ce programme j’ai regardé 2 livres :  Fleurs d’encre et Terre des lettres, donc les éditions 2016  et 2008 .  Et mon choix , pour le manuel de base, s’est porté sur terre des lettres 2016 , avec un soupçon de 2008 ….. et une légère touche de ce document d’enseignant :  Littérature 4ème

D’ailleurs dès demain je vous présenterai ce manuel …

Revenons à notre programme ,donc . Voici les titres des chapitres et les œuvres que nous étudierons, en œuvres complètes bien entendu !

  1. Conte philosophique de Voltaire
  2. Les coulisses du nouveau monde : Au bonheur des dames  « Zola »
  3. Mieux comprendre les médias / combats d’écrivains
  4. La nouvelle : Nouvelles de G de Maupassant
  5. Récits fantastique : Dr Jekyll et Mr Hyde – Le Horla- E. A. Poe
  6. Confrontations de valeurs : Les misérables
  7. Poésie : Le lyrisme : Les fleurs du mal -Baudelaire
  8. Dire l’amour : Cyrano de Bergerac
  9. Confrontations des valeurs : Le Cid
  10. Destin romanesques : Jane Eyre -E Brontë / La rouge et le noir Stendhal
  11. Correspondance privée ou publique : la lettre
  12. Auteur étranger : Pouchkine  – La Dame de pique / Tolstoï
  13. Molière : L’avare ou  L’école des femmes ( à voir si ça rentre, nous avons déjà 2 pièces)

J’aimerai aussi caser quelque part : J Austen  avec Orgueil et préjugés.

C’est encore à peaufiner mais me voilà avec une bonne base  , dont certains vont d’abord devoir être lus par ma petite personne . J’ai besoin d’une mise à jour sur Brontë, Baudelaire, Zola et Hugo aussi . heureusement pour moi les autres je les ai déjà lu ,oufff . J’ai quand même un doute sur les Misérables, je me demande si nous ne le ferons pas en film et en extraits de textes .

C’est très ambitieux comme programme je trouve,  tout cela en 35 semaines , oh , 3 semaines par chapitre , sauf 2 pour quelques uns moins longs , ce n’est pas si terrible que ça , surtout si elle en lit durant l’été …..

Oui lire du Pouchkine ou Tolstoï , en plein été à 13 ans, quand on est passionné de mangas, ça va être formidable je le sens …