Cahier d’évaluation des compétences -Maths- cycle 4

 

Édition : Belin éducation

 

 Mathématiques cycle 4 : Cahier d’évaluation des compétences

Au rayon des nouveautés 2018 , voici une collection de cahiers qui m’a interpellée . Je commence par le cahier de mathématiques aujourd’hui , mais je vous présenterai aussi les autres dans les semaines à venir .

Ce cahier va permettre d’attester le niveau des enfants  , vers le socle commun , c’est ce qui est important pour nous en IEF,  sans beaucoup d’effort pour nous parents , bah oui tant qu’à faire  !

Soit  dès la 5ème , vous utiliser les séries d’exercices comme des évaluations afin d’attester des compétences au fur et à mesure des années . Ce qui est pas mal pour les contrôles académiques .  Ou encore en fin d’année , au moment où la lassitude se fait sentir , l’utilisation d’un nouveau support est aussi une bonne solution .

Soit juste en 3ème, afin de servir de révision et préparation au  brevet des collèges (DNB).

Enfin un outil qui va nous facilité la vie, et faire facilement la liaison entre ief et socle commun . Parce que je ne sais pas pour vous, mais je ne suis bien incapable de vous citer les compétences qui se trouvent dans le socle .  Pour moi c’est juste du charabia , une utilisation de grands mots , mis bout à bout histoire de faire des phrases un soupçon pompeuse .

  • les systèmes naturels et les systèmes techniques
  • comprendre et s’exprimer en utilisant un langage mathématique

Outre le fait que cela validera des compétences , j’aime le côté « éducation nationale  » dans ce cahier .  Qui permettra de se familiariser avec ces méthodes , afin de préparer au mieux le brevet . Quand on sait que les erreurs sont principalement dues  à une mauvaise compréhension de l’énoncé , il est important de travailler ce point .

Et là question entraînement,  vous serez gâtés puisque pas loin de 200 exercices en 128 pages , de type fichier , où les enfants pourront écrire directement dessus .

Je vous laisse consulter l’extrait ci-dessous , qui sera bien plus parlant et plus complet que quelques  photos .

Extrait à consulter

Physique/Chimie – Cycle 4 {Nathan}

 

Édition : Nathan

 

 Physique-Chimie Cycle 4

J’aime beaucoup les nouveaux manuels de cycle 4 , je dois dire , c’est d’abord formidable pour le gain de place  et pour les économies puisque tous les chapitres des 3 années sont réunis dans un même manuel . Inutile d’en acheter 3 , si vous faites l’expérience , oui moi j’ai regardé de plus près

  • manuel de cycle : 24.90 € – 432 pages
  • manuels par niveau : 58.50 €  (19.50 x 3 ) – 608 pages (en tout)

Alors si vous vous questionnez sur l’écart de pages, sachez qu’il n’y a pas « plus de contenu » , vous allez au contraire vous retrouver avec des doublons. Certains chapitres sont à voir soit en 5ème ou 4ème , suivant la façon de travailler de l’enseignant , hors le même chapitre sera donc obligatoirement dans les livres de 5ème et de 4ème .

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Voilà j’en ai fini de ma parenthèse de présentation des manuels de cycle, mais j’ai constaté que tout le monde ne connaissait pas .

Les cours -Ce qui est bien avec ces nouveaux manuels « scientifiques », c’est qu’il y a tout un côté  « explications visuelles  » aujourd’hui . Souvent sous forme de cartes mentales ou de dessins .

Bien que ma fille , ne soit pas enthousiasmée  par la chose, moi j’avoue que c’est un vrai plus , pour ma propre compréhension. Ce qui est tout aussi important , afin de lui expliquer les chapitres , oui soyons honnêtes , hein, ça date d’il y a minimum 20 ans ces cours lol .

Là , je suis un peu  moins enthousiasmée en regardant de près les chapitres, puisque mes petites synthèses avec les beaux dessins,  sont en réalité les seuls cours existants , et là je trouve que c’est peu . En examinant le chapitre 18 : poids et masse d’un corps , clairement la synthèse ne suffit pas à comprendre.

Les chapitres – Ils sont tous basés sur la même forme , à savoir

  • activité documentaire
  •  activité expérimentale : Les activités sont basées sur l’étude de documents et ça , j’aime bien
  • L’essentiel (synthèse ) : Trop courte à mon goût
  • un QCM en auto-évaluation (réponses en fin de manuel) : simple et rapide pour une vérification de la compréhension
  •  pages d’exercices « pour s’entraîner » :  particularité  » les exercices résolus  et commentés » , très appréciés . Une façon claire  de comprendre ce qui est attendu comme réponses lors des exercices, et pourquoi ces résultats ont été trouvés . C’est vraiment essentiel pour préparer le brevet , je pense .
  •  pages d’exercices « pour approfondir »: J’aime aussi les cas concrets qui sont évoqués dans les activités , les documents et les nombreux exercices proposés, avec toujours un en anglais par chapitre
  •  pages de « taches complexes »
  •  page « histoire de la sciences » :J’avoue que je suis fan aussi de ces pages , présentes en fin de chapitre, qui  élargissent la culture générale scientifique .
  •  page « parcours avenir » : une fiche « parcours avenir » qui présente un métier .

Les thèmes –  Ce  manuel est divisé en 4 thèmes,  avec à la fin une partie d’entraînement au brevet  : soit 2 sujets de 30 min sur 25 points chacun . (les corrigés des brevets se trouve aussi dans le livre du professeur)

Conclusion : Il est clair que pour tout ce qui est exercices et entraînements, ce manuel est très intéressant , car il est vraiment bien fourni . La partie cours , est à mon sens  trop légère, pour des sujets assez complexe . Il faut clairement avoir le livre de professeur afin de pouvoir vraiment utiliser ce manuel de manière approprié .

 

Le latin autrement !

Trouvé aux édition ellipses, une maison que j’aime beaucoup car on y trouve des compléments vraiment bien fait et  pas très chers . J’y ai même pris des manuels de japonais pour Miss C , de l’italien pour Miss M et un manuel de maths pour Mr N …. A retrouver ici

Aujourd’hui,2 supports que j’ai acheté il y a déjà un petit moment mais dont je n’avais pas pris le temps de vous présenter en détails .

 L’Étymologie Latine en Fiches

Celui ci je l’ai pris pour moi , je l’avoue volontiers , il avait l’air vraiment intéressant et se cultiver tout au long de sa vie c’est important !!! Tout comme épater ses enfants avec de telles connaissances mdrr

Ce qui n’empêche pas Miss C par exemple de le consulter , je suis persuadée qu’elle y trouverai un intérêt certain si elle n’était pas si têtue …

 Ludus Apprendre le Latin

J’espérais secrètement le donner à Miss C , en 4ème , mais déjà que Lingua latina n’a pas rencontré le succès escompté , je ne sais pas si c’est une bonne idée de le sortir tout de suite .  Tant pis , je le lirai en première , histoire d’étoffer encore un peu plus ma culture générale et de briller encore plus devant eux … Bon je ne sais pas si je brillerai , déjà clignoter c’est pas mal ?  Le livre ne fera pas tout , mais il sera certainement un plus pour ma dysorthographie , qui depuis mes débuts en ief, va beaucoup mieux . Un jour , je vous en reparlerai ,d’ailleurs .

 

Physique-Chimie cycle 4 { Collection Espace}

 

Édition : Bordas

 

 ESPACE Cycle 4

Un manuel pour commencer le joli moi de septembre , il est vrai que ça faisait longtemps que je n’en avais pas présenté lol . Cycle 4 comme d’habitude, je les préfère de loin en ief .

Déjà pour le prix  25€ contre 3 x 20.50 € pour (5°,4° et 3°) , avouez que pour nos petits budgets c’est un peu plus agréable . Ensuite vient la place , un livre contre 3 , il n’y a pas photo …

De plus le fait d’avoir tout dans le manuel ne freine pas les enfants , qu’ils veuillent approfondir le chapitre au delà du niveau de l’année, ou bien revenir en arrière il n’y a que quelques pages à tourner . Surtout avec ma 4ème cette année et le début de la préparation du brevet , je suis ravie d’avoir des sujets pour l’entraîner sans devoir acheter de supplément .

Socle commun – Comme dans quasi tous les nouveaux manuels, on trouve dans les premières pages un tableau reprenant toutes les compétences du socle, et qui sont attendues en fin de cycle . Bien pratique lors des inspections !

Répartition – Il n’y a pas de répartition des chapitres suivant les niveaux , ce manuel rend le cycle  4 totalement libre . Cependant , si pour une raison ou une autre vous souhaitez coller un peu avec ce qui est fait en collège, on se sait jamais , réintégration possible !!! Voici comment répartir les 36 chapitre à peu près , je me suis basée sur les sommaires des manuels de 5°,4° et 3° .

  • 5ème – chapitres : 1,2,3,4,7,11,15,20,21,26,31,32
  • 4ème – chapitres : 5,6,8,12,16,17,22,23,27,28,33,34
  • 3ème – chapitres : 9,10, 13,14, 18,19,24,25,29,30,35,36

Chacun des chapitres est présenté de la même façon , à savoir

  • les attendus de fin de cycle ,
  • 4 pages d’activités , des situations-problèmes , des études de documents, des pistes de réflexions et de conclusions
  • Les cours sous formes d’encadrés , très visuel et agréable à lire .ainsi qu’un post-it sur l’essentiel à retenir .
  • 4 ou 5 pages d’exercices, dont 1 en anglais

 

 

En fin de livre on trouve 18 exercices spécial brevet , ils sont répartis selon les 4 grands thèmes du manuel et les 8 attendus de fin de cycle. Ce qui fait qu’en réussissant les exercices , il valide en quelque sorte les attendus de fin de cycle .

Et pour terminer tout un tas de fiches pratiques et méthodes, qui serviront principalement à réviser.

 

Atomes et molécules ?

J’ai reçu mon kit il y a 2 jours et j’en suis ravie, nous allons pouvoir faire plein de « constructions » lol .

J’ai acheté 2 kits, un gros lot à bas pris (venant de chine ) , car avec 4 enfants , je connais bien le phénomène : tout le monde veut participer et il y a beaucoup de frustration à la fin d’un atelier si il manquait de matériel .

Celui ci vient d’ Ebay ,() :  968 pcs ( 498 balls and 470 keys) pour 18.70 € , mais j’ai aussi commandé un autre un peu plus haut en gamme . Non parce que j’avais une envie folle de dépenser , mais bien parce que tous ces assemblages se font suivant un code précis , suivant les couleurs déjà et dans mon kit « 1er prix » , je n’ai pas de rouge il est rose mdr , je n’ai pas de « liens » courbés etc..

Molymod MMS-002 Molecular Model Set for Advanced Level Chemistry

Maintenant pour aller un peu plus loin, je vais me servir de ressources trouvées sur le net , dont voici les liens

 

 

 

 

Bescherelle « Anglais »

Bescherelle poche Anglais: L’essentiel sur la langue anglaise

Cette semaine en faisant mes courses dans mon hyper , je suis passée dans le rayon « rentrée scolaire » , je suis tombée sur ce livre de poche .  En le feuilletant , j’ai été conquise .

Il y avait le même version « bled » , j’ai donc pu comparer les deux et c’est celui  qui a remporté le match , il a atterri dans le chariot . Mais pourquoi , me direz vous ?

Parce qu’il est essentiellement pour Miss C , et qu’il est tout en français , oui  pour un livre d’anglais vous aller me dire que c’est stupide . Non il y a bien de l’anglais , mais les explications de grammaire sont en français ,les phrases d’exemples en anglais traduites en français dessous .

La partie vocabulaire est sympa aussi , « Du français à l’anglais , trouver le mot juste « ,  bonne idée de chapitre, avec tous les homonymes des deux langues , pas facile de piocher le bon suivant ce que l’on veut dire . C’est classé de façon alphabétique , suivant les termes français : Accord (être d’accord) , (s’) ennuyer, peu, venir de …. Avec les deux phrases française et anglaise .

La seconde partie vocabulaire, est classée par thème : identité , famille, peur, colère,ou le courrier postal etc… Avec une partie « mots » juste traduits , et ensuite , la partie plus intéressante  » un peu de conversation « , avec des phrases  toutes faites de la vie courante . Celle sur le courrier est top , car en plus  elle donne toutes les tournures pour commencer ou finir une lettre …

 

J’ai aussi aimé la sobriété du livre , le bled était trop coloré pour moi . Visuellement il est avait l’air plus agréable à feuilleter mais à l’utilisation ça faisait « trop » .

Enfin comme c’est un format « poche » le prix aussi était mini : 4.66 € !

 

Physique-chimie – Cycle 4- Collection regaud-Vento

 

Édition : Bordas

Collection : Regaud – Vento

 

 Regaud-Vento Cycle 4

je continue sur ma lancé de présentation de manuels ,puisque c’est le moment  des achats pour l’année prochaine . Aujourd’hui le premier des deux manuels de physique-chimie cycle 4 des éditions Bordas .

Je vous présenterai le second et  je vous dirai lequel je préfère , mais pas de suite puisque je ne l’ai pas regardé , intentionnellement ! Alors inutile de me demander pourquoi 2 manuels , je ne le sais pas !!!

Pourquoi je présente des manuels de cycle 4 , et pas ceux de niveaux ?

Parce que ce sont les mêmes contenus, mais en moins cher . Si vous acheter 5ème,4ème et 3ème séparément vous aller avoir des doublons de chapitres . Vous aller payer 2 fois le même chapitre qui va se trouver dans celui de 5ème te de 4ème , parce que la notion est à cheval sur ces deux niveaux , et comme c’est laissé à l’appréciation des enseignants ,les éditeurs sont obligés de les mettre deux fois .

Autre avantage , cela nous permet d’avoir tout le programme du cycle et de la répartir comme bon nous semble . Pouvoir revenir en arrière  ou  approfondir sans se soucier du niveau .

Cette collection à le mérite d’être complétée par des cahiers d’activités. Mais qui ne sont pas forcément utile en ief , puisque je viens de voir que les exercices étaient les mêmes que dans le manuel . La différence est qu’il y a la place pour écrire dans le cahier d’activité .

  Regaud-Vento 5e * Cahier d'activités (Ed. 2016)    Regaud-Vento 4e * Cahier d'activités (Ed. 2016)    Regaud-Vento 3e * Cahier d'activités (Ed. 2016)

 

Encore une fois , la référence au socle commun est présente au début du manuel , de façon « condensé »  , avec les attendus (description) et les numéros de chapitres. Et ensuite sous forme de tableau détaillé, chaque compétence est associé aux différents chapitres et numéro d’exercice, là j’avoue que les deux doubles pages que forme ce tableau sont drôlement intéressantes .

Le sommaire est annoté de repères pour les niveaux , en face de chaque chapitre , on trouve , à titre indicatif , 5ème,4ème ou 3ème, c’est bien pratique pour la répartition.

J’aime beaucoup la présentation des leçons, sous forme de deux activités : étude de documents , puis d’un cours en deux parties aussi  , référence aux activités . Ainsi qu’un schéma bilan avec questions de compréhension autour du cours .( Corrigés en fin de livre pour ces exercices)

Chaque chapitre comporte ensuite une grosse vingtaine d’exercices ( pas de corrigés cette fois ) avec quasi à chaque fois ( je n’ai pas regardé les 36 chapitres non plus) , l’énoncer d’un exercice en anglais , mais pas les questions .

 On trouve aussi quelques EPI – taches complexes et une bonne partie sur le brevet . Avec quelques conseils , des fiches mémos et surtout 7 sujets (toujours sans les corrigés) J’apprécie de pouvoir montrer à Miss C ce qui est attendu dans cette épreuve,  avant de parler de connaissances (leçons) , il est important qu’elle sache à quoi correspond l’épreuve .  Pour se préparer et aussi pour relativiser puisque sortie du contexte de l’examen, ce sont juste des exercices.

SVT cycle 4 -bordas

 

Édition : Bordas

 

 Bobée-Forestier SVT Cycle 4

J’ai eu la chance de recevoir le dernier manuel de svt des éditions bordas, et comme cette année j’ai déjà un manuel cycle 4 ,j’ai pu comparer les 2 .

La première impression : il est plus lourd ! Oui , car il y a 100 pages de plus que mon manuel actuel , quand même !  J’ai donc cherché d’où venait un tel écart  . Il n’y a pas plus de sujets traités mais bien plus de chapitres cependant et des pages « brevet » .  Je vous mets la comparaison (en vert mon manuel de cette année)

Thème 1 : la planète Terre ,l’environnement et l’action humaine

  • 6 chapitres – 107 pages -24 leçons / exercices –  8 pages « brevet »
  • 4 chapitres – 97 pages – 31 leçons/ exercices – 4 pages EPI /parcours avenir

Thème  2 : le vivant et son évolution

  • 9 chapitres – 135 pages- 40 leçons et exercices –  8 pages « brevet »
  • 6 chapitres – 113 pages – 39 leçons / exercices – 4 pages EPI /parcours avenir

Thème 3 : le corps humain et la santé

  • 10 chapitres – 160 pages- 32  leçons / exercices –  8 pages « brevet »
  • 5 chapitres – 99 pages- 35  leçons / exercices – 4 pages EPI / parcours avenir

10 Fiches pratiques

Voilà globalement ce manuel est plus détaillé, je le trouve très visuel, pas juste des photos mais beaucoup de schémas, des grossissements (comme les microscopes) et ça comme nous n’en avons pas j’avoue c’est vraiment bien.

Du côté des leçons, j’aime aussi qu’en bas de page, on retrouve la correspondance avec le socle commun, c’est bien pratique durant les contrôles avec l’académie, nous avons juste à lister ce qui est noté sur le livre .

Je note l’absence des pages EPI, et je dis Merci ! Je préfère cent fois les pages de préparation au brevet et les exercices de raisonnement ou d’analyses de documents .

 

Résumé de mon contrôle de 5ème

Et voilà c’est fini ! Le contrôle était ce matin, après mettre trompée de route  et trouvé la barrière fermée à l’ESPE , bon il y avait un interphone.

Nous sommes arrivées sur le parking à 11h pile , gros coup de stress car j’ai Horreur d’être en retard . Alors on a attrapé les 2 sacs et on a grimpé vite,vite au lieu du rendez-vous .  Nous sommes arrivées devant la « porte » à 11h05  , complètement essoufflées et les jambes en coton, c’est là que je me dis qu’il faut se remettre au sport …

Heureusement pour nous , les deux inspecteurs étaient en train de rédiger le rapport ( les notes du RDV précédent) et ils n’ont ouvert la porte que vers 11h30, heure à laquelle j’avais retrouvé allure humaine mdr.

Nous avions le même inspecteur de svt et une collègue de physique chimie , remplaçant celui d’EPS de l’année dernière . Et nous avons  gagné au change, une dame très gentille .

Ils ont posé pas mal de question à Miss C , sur son organisation, ses lectures etc…  Elle était très à l’aise , ce qui change aussi de l’année dernière lol, je l’ai donc laissé faire, complétant parfois quelques points .  Ils m’ont demandé pour la seconde langue, j’ai sortie la carte latin et japonais pour l’année prochaine , c’était fini pour le sujet lol .

Quelques questions sur la géographie(toujours l’organisation ) mais rien en histoire, rien en latin non plus, en français rien, j’ai juste dit que nous avions commencé les rédactions (absentes au premier contrôle) .

En anglais, la voyage en Angleterre a été évoqué, mes faibles moyens financiers aussi mdr. Miss C, leur a dit qu’elle avait beaucoup progressé et ils l’ont cru sur parole …

Comme j’avais deux scientifiques en face de moi , la conversation a beaucoup porté sur les maths, les svt et la physique-chimie .  Nous avons conclu que Miss C devait apprendre à justifier ses connaissances dans ces domaines . J’ai précisé que nous ferions plus de manipulations l’année prochaine avec Mr N.

Nous avons abordé le DNB , où j’ai expliqué que nous commencerions dès la mi- quatrième à le préparer , en faisant des exercices pour voir ce qui est attendu , apprendre à gérer le temps etc…

Ils m’ont demandé comment j’évaluais , j’ai sorti mes évaluations de maths (comme au collège ) , ils en étaient contents . Je note quand même que l’année dernière , nous étions « trop scolaire » mais pas cette année ???

Voilà à 12h30 nous avions terminé , nous avons passé un moment agréable , nous avons ri aussi , et j’ai conclu en leur disant à l’année prochaine .

Il n’y a plus qu’à attendre le rapport .

 

Préparation du contrôle de 5ème

Il me semble ne pas vous avoir dit comment je préparerai ce contrôle, qui aura lieu demain à 11h .

Déjà nous venons de charger les deux sacs dans la voiture , un pour les classeurs et un pour les manuels, on répartit les charges . Puisque l’année dernière nous avons déjà été convoquées à cette adresse , l’ESPE, et que nous  connaissons la configuration ; à savoir bâtiment immense , traversé de nombreux couloirs et escaliers afin d’arriver péniblement au 4ème étage , sans ascenseur sinon c’est moins drôle !!!

 

Sur la convocation , est noté le nom d’un des deux interlocuteurs de l’année dernière , le super I-A de SVT . J’y vais assez sereinement , puisque nous avons travaillé, progressé dans certain domaines aussi et que le programme de base de 5ème est presque fini .

 

Alors oui , il y a aussi quelque points , pas négatifs, mais à retravailler , comme la rédaction ,mais là c’est bon elle vient de s’y mettre enfin… J’en ai  3 ou 4 à présenter c’est déjà ça . L’anglais à l’écrit , ça nada , que dalle mdr mais j’ai prévu le coup et l’année prochaine double doses mdr .

En même temps le français ,on le pratique durant 5 ans ( entre 1 et 6 ans) à l’orale , puis on apprend à le lire puis vraiment à l’écrire .  Je suis dans le même schéma , on le lit depuis 2 ans , les 2 prochaines années seront donc pour l’écriture .

La langue vivante n°2 est aux abonnés absente pour cause de latin, et de refus du nouveau programme, mais ça ,chut ! Ça sera japonais en 4ème , manuels à l’appui .

J’ai donc imprimé des documents que je leur offre gentiment à la fin , puisque que c’est précisé dans ma convocation , de ne rien envoyer avant .

  • La liste des livres lus depuis septembre ( plus ou moins à jour lol) environ 90
  • Le programme qui nous sert de trame
  • Une synthèse par matière avec les références des manuels

J’ai en plus imprimé la nouvelle circulaire , en mode 2 par page et jusqu’à la page 11 , pas besoin des annexes. Et surligné les passages qui pourraient me servir  .

Normalement tout se passe bien, l’année dernière en 40 min c’était fini , aucun exercice, juste quelques questions à Miss C . Le fait de sortir classeurs et manuels avait quasi prouvé l’instruction , ça et les 2 rapports des précédents contrôles primaires (cm1 et cm2) …

Mais , sait-on jamais , j’aurai avec moi ,mon arme de destruction massive, heu pardon ma circulaire, où il est écrit de bien regarder les supports , ça tombe bien, nous en avons plein , de quoi bien prendre 30 min voir plus mdr . Et comme je sais qu’ils ne comptent qu’une heure par enfant … RDV à 11h , à midi c’est fini , inspecteur = fonctionnaire = pas d’heure supplémentaire …

demain vous aurez le résumé …