Découverte de deux livres

Je suis en train de terminer le programme de Miss K, programme qui fera partie d’un article prochainement. Et à cette occasion, je suis tombée sur deux livres qui m’ont l’air tout à fait adaptés à ce que je recherche.

Le premier, un cahier d’Histoire-Géo-EMC de 6ème , du Livre scolaire.fr. Cahier que vous pouvez visualiser intégralement ici sur Calameo .

Pourquoi celui-ci ? Et bien, c’est simple mon cher Jamie (^-^), mon manuel date de 2004, même la géo sera historique (oups), donc je dois apporter un peu de nouveauté au risque d’encore me faire allumer par l’inspection l’année prochaine . Spécialement quand la grande partie des manuels date d’avant 2000.

J’aime bien le principe, une synthèse sympa avec des dessins, j’aime bien la présentation, des exercices et enfin des l’ EMC qui reprend le programme actuel, bref, un petit condensé bien utile. Pour l’instant pas à la vente version papier (pas grave je m’adapterai)

Et pour ceux qui se poseraient la question de la cohérence entre mon manuel de 2004 avec ce cahier d’exercices, sachez que les manuels du livre scolaire sont accessibles gratuitement en ligne sur leur site ou sur Calaméo au pire. Comme le manuel existe , pas de problème pour miss K donc !

Le second est une petite découverte bien tardive, puisqu’il date de 2019, de chez La librairie des écoles . Hérodote : Histoire du monde antique. Vous pouvez consulter l’extrait en ligne directement sur calaméo ici .

Je suis faible, oui j’ai craqué, sur ce livre, après, j’avais déjà les autres, ça n’aurait pas été raisonnable de ne pas continuer la collection…

Inscription Clonlara

Pour celles et ceux qui seraient tentés par l’aventure Clonlara, je vous annonce que les inscriptions sont ouvertes pour l’année 2022-2023. Et c’est ici que cela se passe !

Tout d’abord vous devez savoir que Miss C y est inscrite depuis 3 ans à présent, elle entamera sa dernière année (grade 12) , Mr N termine sa seconde année et Miss M commencera en septembre. Tout ça pour vous dire, que je ne vous parle pas de quelque chose au hasard.

Qu’est ce que c’est ? Vous trouverez les explications en ligne, sur leur site .

Je vais juste vous parler de ce que cela représente pour nous (notre famille) notre projet de vie etc .

C’est la possibilité de continuer l’ief comme nous le souhaitons, d’instruire nos enfants d’une manière alternative à la scolarisation classique, spécialement quand la question de l’orientation et du lycée arrive. Bien qu’il existe une formule dès la maternelle, je ne vous en parlerai pas ici, puisque je ne l’ai jamais utilisée, mais ça existe.

Clonlara nous offre la possibilité de cocher la fameuse case « Diplôme », si chère à la tradition française et son fameux baccalauréat ! Institution totalement désuète, qui a perdu au fil des ans ses lettres de noblesse pour finir totalement piétiné sous l’autel du taux de réussite de 90% voir 100% dans certains lycées. Mais voilà, sans diplôme de second degré, dans notre pays, nous ne sommes Rien, je vous passe mon opinion sur la chose.

Soucieuse, de ne pas voir se fermer des portes aux enfants, parce que je les aurais encouragés sur la voie de l’instruction en famille, je trouve ce compromis acceptable. Ils auront ce papier  » diplôme », de second degré, qui facilitera les choses tant au niveau poursuite d’étude que futur CV, et aux yeux de la société.

Il n’y a pas de contenu ?

C’est exact, ce n’est pas un CPC comme nous en avons l’habitude en France. Je vous la fais courte, parce que j’en ai déjà parlé sur le blog.

On commence en 3° jusqu’en terminale, et durant ces 4 années, on doit totaliser 22 crédits minimum (1 crédit = 180 heures d’études sur un sujet/une matière). Une partie de ces crédits est « obligatoire », pas le contenu, mais plus la matière, on y retrouve maths, anglais, sport, EMC, sciences, histoire, géographie et d’autres au choix.

Ce que j’apprécie est que justement les enfants vont apprendre ce qu’ils veulent, en anglais par exemple, ils peuvent décider d’étudier la littérature anglaise du 19° siècle (livre en anglais lol), ou sur une approche plus académique avec un manuel, ou encore passionné de science ou d’histoire, n’utiliser que des ressources en anglais pour assouvir leur passion.

Il y a tellement de possibilités que c’est vraiment génial.

J’aime aussi, les crédits au choix qui vont vraiment tourner autour de ce que l’enfant aime ou veut découvrir. Encore une fois, ça peut être très académique comme suivre des cours, des MOOC , Miss C fait du japonais de cette façon. Mais aussi permettre à l’enfant d’aller tester des centres d’intérêts du moment.

Car soyons honnête, énormément de jeunes, ne savent pas vers quoi se diriger comme études supérieures ou comme carrière, 14/15 ans, mais c’est si jeune !

Là, c’est une chance de tester, pourquoi pas !

Mon avis

Après 3 années quasi complète pour Miss C, je peux assurer que c’est une formule qui lui a fait beaucoup de bien. Certes, cette façon de faire est particulière et à des années lumières de ce que nous faisions avant. On a galéré au début, j’avoue. Mais le résultat est que ma fille est très épanouie aujourd’hui et que cette formule « à l’américaine », est très valorisante pour elle.

Peut-être qu’elle n’aura pas le même niveau de connaissance qu’une élève de terminale, scolarisée, et alors ? Une élève de zone prioritaire aura-t-elle le même niveau qu’une autre issue d’un lycée privé parisien huppé ? Laissez-moi en douter, et pourtant elles auront eu le même programme officiel, à la base !!!

J’ai le plaisir de voir une jeune fille, vivante, qui aime apprendre, qui n’est pas rebutée par l’idée d’apprendre une nouvelle compétence si elle en a besoin. Elle s’est se mettre au travail seule, se motiver seule et fournir de gros efforts si besoin. Voilà là, des qualités qui n’ont pas à la faire pâlir face à un bachelier. Sa devise est : quand on ne sait pas, on prend un livre (manuel) et on apprend !

Je pense qu’elle possède les clés de la réussite.

Je suis disponible par message (mail, ou mp sur la page fb) si vous souhaitez échanger sur Clonlara .

Préparation de l’année de 4 ème

Une fois n’est pas coutume, je me replonge dans la programmation d’une 4ᵉ, pour Miss M, cette fois ! Bon au bout de la 3ᵉ fois dans ce niveau, j’avoue que c’est plus simple, j’ai là aussi utilisé en grande partie mon ancien programme.

Voici la liste des manuels et supports

En ce qui concerne la littérature, j’avoue que j’ai chaque année en 4ᵉ, un programme très ambitieux (^-^), l’espoir fait vivre, dit-on ! Je le partage avec vous, ça vous donnera quelques pistes, mais rappelez-vous que c’est très très ambitieux et qu’il y a des grandes chances que les livres ne soient pas tous lus, au moins aurons-nous découverts les thèmes et chapitres mdr.

Sur ce, Miss M, ayant décidé la semaine dernière, oui pas plus en avance que sa mère visiblement sur l’année à venir, qu’elle souhaitant italien en LV2 et que je n’ai pas vraiment de ressources là-dessus, hormis quelques cahiers récents. Nous partirons avec duolingo pour le début mais j’aimerai trouver un complément, ancien manuel de préférence lol, dans le style Poco a poco .

En attendant je vais aller du côté des ressources en anglais, car souvent les méthodes anglaise pour apprendre une autre langue sont bien mieux que les Françaises. Ceci dit, quand un pays est incapable d’enseigner sa propre langue (niveau des élèves) il n’y a rien d’étonnant qu’il galère à enseigner des langues étrangères.