Mathématiques (grade 6-8)

Peut être une image de livre

Voici les manuels de maths pour le collège, à partir de la 6° pour miss K (dans un an) et pour la 4° et la 3° de miss M dès septembre prochain.(Notez qu’il en manque un sur la photo que je n’ai pas encore reçu)

Tout d’abord , oui ce sont des manuels en anglais mais vous le verrez dans les images, ce n’est pas ultra compliqué à comprendre. Grade 6-8 , correspond à 6°- 4° française si on veut parler en équivalent niveau,cependant , en termes de programme ça couvre la 3° aussi .

Pourquoi je les ai choisi ? À cause de Myriam tout d’abord, rappelez-vous bien c’est entièrement elle la coupable cette fois (^-^) ! Sinon parce qu’ils sont dans l’esprit « Maths Singapour » que j’aime tant.

Chaque livre fait 200 pages environ, et contiennent 2 workbook chacun, avec les corrections, je sais que beaucoup aiment ça. Pour miss K donc j’ai prévu de répartir ainsi :

  • 6° : Intro to geometry workbook 1 – Pre-algebra workbook 1
  • 5° : Intro to geometry workbook 2 – Pre-algebra workbook 2
  • 4° : Geometry workbook 1 – Algebra workbook 1
  • 3° : Geometry workbook 2 – Algebra workbook 2

Et Miss M , elle fera

  • 4° : Intro to geometry – Pre-algebra
  • 3° : Geometry workbook – Algebra workbook

Et juste pour vous ennuyer un peu plus , je repasse bientôt vous présenter d’autres trouvailles dans le même style

Ressources pour l’ EMC

Force est de constater que l’éducation nationale , pense qu’il suffit de connaitre les définitions « par cœur » de liberté, d’égalité et fraternité pour faire des enfants de bons citoyens.

Donc l’éducation civique et morale c’est :

  • Le civisme : du mot latin civis, désigne le respect du citoyen pour la collectivité dans laquelle il vit et de ses conventions, dont sa loi. Wikipédia
  • Civique : Relatif au citoyen
  • Citoyen : Individu considéré du point de vue de ses droits politiques.
  • La citoyenneté : est le fait pour un individu, pour une famille ou pour un groupe, d’être reconnu officiellement comme citoyen, c’est-à-dire membre d’une ville ayant le statut de cité, ou plus générale d’un État. En France en 1789, le mot citoyen a remplacé celui de bourgeois.
  • La morale : est une notion qui désigne l’ensemble des règles ou préceptes, obligations ou interdictions relatifs à la conformation de l’action humaine aux mœurs et aux usages d’une société donnée.

L’objectif de l’EMC est d’associer dans un même mouvement la formation du futur citoyen et la formation de sa raison critique. Ainsi l’élève acquiert-il une conscience morale lui permettant de comprendre, de respecter et de partager des valeurs humanistes de solidarité, de respect et de responsabilité.

La morale enseignée est une morale civique en ce qu’elle est en lien étroit avec les valeurs de la citoyenneté (connaissance de la République, appropriation de ses valeurs, respect des règles, de l’autre, de ses droits et de ses biens). Il s’agit aussi d‘une morale laïque fondée sur la raison critique, respectueuse des croyances confessionnelles et du pluralisme des pensées, affirmant la liberté de conscience. En cela, cette morale laïque se confond avec la morale civique. (source)

Réciter des définitions ne fait pas de vous un bon citoyen. L’école apprend la théorie mais le plus souvent s’arrête là, puisqu’on le constate chaque jour ,malheureusement , dans la presse, un nouvel article sur le harcèlement scolaire, dont 700 000 enfants sont victimes chaque année ! Mais encore une fois , les enfants qui commettent du harcèlement à l’école, malgré les grandes campagnes de lutte et les fabuleux cours d’ EMC, eux ne sont pas inquiétés , dans les 3/4 des cas, c’est la victime qui doit partir. Reconnaissons-là la magnifique preuve de Fraternité et d’égalité donnée par l’ EN.

Quand bien même, si votre enfant ne va pas à l’école, alors il est « perdu » pour la république, et durant les contrôles académiques des dernières années, nous avons été soumis à plus de questions d’ EMC que de Mathématiques. Quand on connait la brillante avant-dernière place de la France au classement TIMSS, nous sommes en droit de nous poser des questions sur l’ordre des priorités ?

Donc me voici , à chercher des COURS D’EMC, pour que notre instruction fasse plaisir à des inspecteurs d’académie, qui ont pour consigne de chercher la petite bête aux familles en IEF. Au lieu de s’attarder sur les fondamentaux !

Et, tout ça , pour en arriver à un site avec des cours d’ EMC, que j’ai trouvé assez sympa (pour une fois) avec des pistes plutôt intelligentes , que je m’empresse de vous partager

Chaine sur l’histoire

Un petit article, vite fait pour vous faire découvrir cette chaine youtube : Nota Bene .

Pour le coup, cela s’adresse plus pour les collégiens ou lycéens, spécialement pour les crédits d’histoire de Clonlara, c’est une piste que je vous conseille.

Un passionné d’histoire, qui a décidé de partager sa passion, tout en y ajoutant un peu d’humour. C’est très sympa, mes deux grands apprécient énormément.