Bescherelle anglais « Mon maxi cahier »

 

Édition : Hatier

 

 

 

Bescherelle Mon maxi cahier d’anglais 6e, 5e, 4e, 3e: pour progresser en anglais au collège (A1 vers B1)

Je vous partage ma trouvaille d’hier soir , après mettre accordé une petite semaine de vacances  , vis à vis du blog , j’ai subitement pris conscience que j’avais oublié d’acheter le cahier d’anglais de Mr N ( Bescherelle Anglais 5e) .

Non je ne zozote pas du chapeau , enfin pas encore lol , c’est juste que lors de ma commande de manuels pour l’année prochaine , il était en rupture .

Donc hier en cherchant un peu partout où commander mon cahier , j’ai trouvé son grand frère … toutes les années combinées en un seul cahier ! je n’ai qu’un mot à dire  « Merci » !

 Cahier de 5ème – Format: 26  cm x 19cm – 96 pages – 5.50 €

Maxi cahier – Format : 19 cm x 25.6 cm – 256 pages – 11.95 €

 

Le prix
11.95 € au lieu de  22€ (4 x 5.50 ) , c’est une bonne affaire donc. Mr N étant en 5ème , je peux utiliser les pages de 6 ème comme révision au besoin et je suis encore gagnante car à l’unité cela  serait  revenu à 3x 5.50 =16.50 € .

Vous trouvez les Audio  en suivant ce lien , en priant pour que cela fonctionne , car l’année dernière impossible de faire fonctionner les piste sur le site pour le cahier de 6ème .

Et pour ceux qui aiment , il existe version ebook  à 8.49€ .

Le contenu
J’ai regardé et il me semble bien reconnaître les exercices que nous avons fait en 6ème. Et il a les corrigés , chose qui m’arrange bien car la grammaire anglais et moi , heu comment dire …, j’ai déjà du mal avec la grammaire française , donc un petit coup de main pour vérifier , c’est pas mal .

J’apprécie le fait de pouvoir écrire directement dans le cahier , mon réfractaire à l’écriture gagne du temps ainsi et grogne moins . Cette année il pourra avancer plus vite et continuer même si il a terminé son niveau .

 

 

Atlas d’anatomie

 

 

Atlas d’anatomie

 

 

 

Si vous  ne deviez avoir qu’un seul livre traitant le corps humain , ce serait celui là . Je préviens de suite , c’est un ouvrage  principalement pour des collégiens , tant pas les informations contenues  (assez poussées tout de même) que par les illustrations . Personnellement que ma 6 ans y ait accès ne me dérange pas , mais la partie sur la reproduction peu néanmoins heurter vos convictions . ( vous verrez sur les photos )

Cette partie , est parfaite pour aborder le sujet avec des ados , afin de faire connaissance avec son corps et celui du sexe opposé . Malheureusement en milieu scolaire ,  généralement c’est un chapitre qui est vite vu, chose que je peux comprendre . Il n’est pas facile de gérer 27 ados et parler de sexualité …

Cependant , le sujet étant rarement abordé à la maison , je trouve cela dommage . Récemment , Miss C 14 ans, échangeait avec une de ses copines « virtuelle » du même âge  et cette dernière se demandait si les garçons avaient aussi des règles !!! En 2018, on a marché sur la lune,  on explore Mars mais les jeunes gens ne maîtrisent pas la connaissance de leur corps .

Ce livre est formidable car il aborde tout dans le détail , de façon très claire et simple .  Du coup il va se retrouver dans notre programme de sciences dès le mois de septembre .

Pour info , c’est une collection , qui n’est plus éditée mais que l’on peut encore trouver d’occasion si on a de la chance . Sauf pour celui de Physique chimie qui est hors de prix . Sauf que j’ai de la chance, il est dispo dans la bibliothèque que je fréquente , je vais donc l’emprunter et jouer du scanner afin de pouvoir le « sauver »  en quelque sorte et surtout  le faire imprimer pour ma pomme .

Je vous mets les liens ici ,  pour références , en cherchant un peu sur le net  on arrive à les trouver à des prix abordables . J’ai cassé ma tirelire et j’ai pris presque toute la collection en fouinant un peu partout .

Prépabrevet

Édition : Hatier

Le tout-en-un 3e Nouveau brevet

 

 

Je ne suis pas une fan des livres  « Tout en un » en règle générale .
Normalement Miss C ne passera pas le brevet en juin 2019, elle doit être à cheval sur 2 niveau (4° et 3° ) l’année prochaine . D’un autre côté, elle me paraît  vraiment très motivée pour travailler et ne surtout pas retourner à l’école … Elle réalise la chance d’être en ief , commence à un peu plus se projeter dans l’avenir avec les questions d’orientation , donc je ne vais pas totalement fermer la porte du brevet , pour l’instant !

En attendant , avoir un ouvrage me permettant en un coup d’œil de voir ce que nous n’avons pas fait ou se qui pêche un peu , me semble bien . Car outre la flemme de Miss C pour la 4° , il y aussi eu ,je l’avoue , une mère avec de nombreuses exigences (hors programme) .

Je constate par exemple qu’en littérature , elle a beaucoup d’avance sur le programme de seconde , si j’en crois les différents supports que j’ai consulté ces derniers jours .De ce fait , j’ai besoin , moi aussi d’être un peu recadrée , un peu c’est tout , vu que je ne me contenterai jamais programme de base (ras des pâquerettes lol) .

Ce livre regroupe toutes les grandes lignes du programme de 3ème , dans toutes les matières . Avec des cours, des quiz, des exercices et leurs corrigés et des brevets blanc dans chaque matière , sauf en anglais , et les corrigés là aussi .

J’ai vu qu’il existait cet ouvrage  matière par matière, dont un  pour l’anglais exclusivement , là encore , peut-être que je verrai à le prendre , histoire de voir ce qui est exactement demandé (foutue mère exigeante ) …

Anglais 3e (A2-B1) – Prépabrevet Cours & entraînement: fiches de cours, entraînement écrit et oral

Bescherelle Collège

Édition : Hatier

Bescherelle Français collège (6, 5e, 4e, 3e): grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire….

 

 

 

Chaque semaine , je fais mes courses dans un petit supermarché , l’offre culturelle y est donc peu développée , heureusement pour moi d’ailleurs sinon j’achèterai encore plus de livres !

Pour cause de rentrée des classes (oui y a comme un décalage avec les dates) et surtout de promo , le rayon « rentrée » à fait son apparition . Et comme je ne peux pas résister , j’y suis allée …

J’ai craqué , entre autre mais ça , vous le constaterez dans les prochains jours, sur ce Bescherelle de français pour le collège . J’avais déjà un livre de ce genre (voir ici )

J’ai beaucoup aimé la répartition des chapitres  et la quantité de notions traitées . Des résumés courts, simples et précis de tout ce qu’il faut connaître en français . Ce livre s’adresse donc principalement à Miss C (pour sa 3ème)  ,afin de revoir vite fait une notion (revoir , pas découvrir, ce livre est loin d’être un support d’apprentissage )

  • Grammaire : 190 notions présentées
  • orthographe : 80 notions présentées
  • conjugaison : 148 notions présentées et 18 verbes
  • vocabulaire :  35 notions présentées *
  • Littérature et image :  91 notions présentées *
  • un lexique/annexes à la fin

* Ce sont des deux chapitres qui m’ont le plus intéressée dans cet ouvrage .  Le vocabulaire me semble parfaitement compléter Le Nathan Collège que je possède, et la partie littérature encore plus , car n’y elle est pas traitée .

Pour comparer grossièrement :

Le Nathan  : 283 pages de français et 107 pages de verbes conjugués = 390 pages – papier glacé
Le Bescherelle :  427 pages de français 18 pages de verbes conjugués= 445 pages – papier normal (lol)

Le Nathan est donc top pour la conjugaison essentiellement et il restera donc sur le bureau de Mr N .

 

 

Français 3ème ( le livre scolaire )

 

Édition : Le livre scolaire

Français 3e : Manuel élève

 

 

 

Je vous en avais parlé dernièrement , ce livre me plaisait bien comme support de littérature pour Miss C l’année prochaine.  J’avais feuilleté l’exemplaire ne ligne, mais rien ne vaut jamais d’avoir la version papier et de s’attarder sur les pages …

Je rappelle qu’il s’agit de l’ancienne édition ( 2012) , pas la récente .

J’ai donc pris le temps ces deux derniers jours, pour feuilleter mon exemplaire  papier , à peine reçu , déjà examiné sous toutes les coutures . Et le verdict est sans appel : je l’adore  !

9 chapitres avec :

  • Lecture d’image
  • 5  extraits de textes chacun ,
  • 2 sujets d’histoire des arts
  • Une synthèse
  • une partie lexique/expressions (écrite et orale)
  • un sujet de brevet blanc
  • Socle commun – liaison 3°/2nde

Les extraits

Bien choisis auxquels s’ajoute des questions de compréhension (comme dans tous les manuels) , et un encart « A retenir » . J’apprécie beaucoup de dernier : anecdotes sur l’auteur, explication sur le genre de l’œuvre, mise en contexte de l’œuvre pour une meilleure compréhension …

Histoire des arts

c’est assez loin de ce que j’ai pu proposer aux enfants, généralement je me cantonne aux arts de la peinture et de la sculpture principalement . C’est beaucoup basé sur la lecture d’images , mais les questions qui sont posées sont assez pertinentes et intéressantes . Comme cette compétence est au socle commun, nous ne ferons pas l’impasse dessus .

La synthèse

J’aime beaucoup quand elles sont présentes dans les manuels, je les recherche d’ailleurs. Cela fait office de leçon pour nous ,Miss C adorant recopier c’est parfais !

Lexique et expressions

Ce sont des exercices , une page pour le lexique, une pour l’expression écrite et une pour l’orale .  Les exercices sont « peu nombreux » mais bien rédigés .   Ils se réfèrent pour beaucoup aux extraits étudiés précédemment , incitent les élèves à faire des recherches aussi . Ces pages se terminent par un encadré suggérant d’autres œuvres à lire ou à visionner  . Ce qui m’a permis entre autre de faire coïncider ma liste de lecture imposée (œuvres intégrales)  au chapitre du livre, afin de bien compléter les extraits .

Vers le brevet

Un texte , une douzaine de questions sur 15 points, une partie  réécriture ( sur 5 points ) . Il s’agit de réécrire , environ 5 lignes) en changeant le sujet. D’une dictée (située en fin de manuel)  sur 6 points .

Puis une seconde partie sur la rédaction sur 15 points , avec 2 sujets au choix , en demandant 2 pages minium .

Socle commun – liaison 3°/2nde

Un tableau récapitulant  toutes les compétences  travaillées dans le chapitre  et la page que j’ai beaucoup aimé : liaison 3°-2nde , il y a des exercices de bon qualité principalement sur l’argumentation et des propositions de lectures pour la seconde .

Partie grammaire

Même si je ne l’ai pas pris pour cette partie, j’aime beaucoup les leçons qui y sont , ainsi que le répertoire de dictées à la fin (ça tombe bien je n’avais pas de support ) et les mémo fiches.

Vous trouverez aussi 2 sujets de brevets avec correction .

 

Claro que si !

                                   

Iclaro que si : 1re année d’espagnol
¡Claro que si! : 2e année d’espagnol
Victoire… j’ai enfin trouvé le manuel d’espagnol de mes rêves , si ça existe , oui je rêve de manuel d’espagnol !

Je vous avoue que je l’ai acheté à l’aveugle , juste avec comme indication le dessin sur la couverture qui m’a de suite rappelé l’ambiance  vintage de mes manuels d’anglais

Forcément , je note qu’ils datent de 1988, encore une fois bien loin des manuels actuels . Il y du texte, du texte et du texte en espagnol, des illustrations qui servent à alléger  le contenu et non à le masquer . Il y a un peu de français , pour les leçons et énoncés d’exercice . Encore une fois en totale opposition avec les nouveaux manuels, qui après consultation  , si vous retirez les images et les textes en français : il vous reste quasi rien .

Petit bémol , il n’y a pas d’audio avec , mes ça ira entre mon espagnol rouillé et un peu d’aide des traducteurs en ligne nous y arriverons . Mais largement compensé par son prix comptez 5€ environ avec les frais de port pour 1 manuel .

 

 

 

L’ ASSR (1 et 2)

Les attestations scolaires de sécurité routière

Ces attestations sont obligatoires pour toutes les personnes nées à compter du 1er janvier 1988 , qui souhaitent conduire (Code de la route, R221-5).. L’ASSR1 n’est pas obligatoire pour passer l’ASSR2.

Donc seule l’ASSR 2 est la seule qui est vraiment importante .

 

C’est dans le socle commun
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture défini par le décret n° 2015-372 du 31 mars 2015 intègre l’acquisition de connaissances et de compétences participant à l’enseignement de la sécurité routière, et à l’acquisition de savoirs et de comportements réfléchis face aux dangers de la route.

Qui est concerné ?

Tout élève, quel que soit son lieu de scolarisation, doit avoir passé :

– L’ASSR de 1er niveau le jour où il atteint ses 14 ans, âge à partir duquel il est possible de conduire un cyclomoteur.Elle  est organisée pour : les élèves des classes de cinquième et de niveau correspondant,

  • des élèves d’autres classes qui atteignent l’âge de 14 ans au cours de l’année civile (au plus tard le 31 décembre de l’année),
  • les élèves ayant échoué ou ne relevant pas encore de l’ASSR2 mais désirant préparer le BSR en auto école.

-L’ASSR de 2nd niveau le jour où il atteint ses 16 ans, âge à partir duquel il peut commencer l’apprentissage de la conduite accompagnée d’un véhicule à moteur. Organisée pour :

  • les élèves des classes de troisième et de niveau correspondant,
  • des élèves d’autres classes qui atteignent l’âge de 16 ans au cours de l’année civile (au plus tard le 31 décembre de l’année),
  • les élèves qui suivent une formation de préapprentissage,
  • les élèves âgés de plus de seize ans encore scolarisés et qui n’en sont pas titulaires.

Mais alors c’est obligatoire en IEF ?

NON , car le décret n° 2015-372 du 31 mars 2015, par son article 5  et un mot , un seul mot , nous dispense de cet obligation

Article 5 – Les élèves soumis à l’obligation scolaire qui ne sont pas scolarisés dans des établissements publics ou privés sous contrat peuvent subir les épreuves de l’attestation scolaire de sécurité routière de premier et de second niveau dans les conditions identiques à celles définies aux articles 1er, 2, 3 et 4 du présent arrêté.
L’inspecteur d’académie, directeur des services départementaux de l’éducation nationale, ou les autorités administratives compétentes pour les autres départements ministériels désignent les établissements dans lesquels ces élèves passent les épreuves.

Peuvent pas doivent , la nuance est minime mais elle est là .

Alors comment faire pour passer le permis ?

La possession de l‘ASSR de niveau 2 ou de l’ASR est obligatoire pour pouvoir s’inscrire au permis de conduire. Cette disposition s’applique à toutes les personne nées à compter du 01/01/1988 (Code de la route, R221-5).

Les personnes âgées de 16 ans et plus qui ne sont plus scolarisées passent l’ASR dans un GRETA

L’inscription est obligatoire et l’épreuve gratuite. (source sur le site du Finistère).

Assr 2 ou ASR ?

C’est bien là le problème, pour moi , dans certaines académies les enfants en ief sont automatiquement INSCRITS aux cessions , dans les collèges de secteur, sans aucune démarche des parents .

Pas dans le Finistère , où visiblement , c’est l’inverse, on vous empêche de vous inscrire!

J’ai fait une demande de renseignements (pour le déroulement de l’inscription de Miss C en septembre 2017), demande jointe à ma déclaration d’ief  = aucune réponse !

J’ai fait une demande lors du contrôle académique le 4 avril 2018 = on vous répondra dans le rapport de contrôle . rapport de reçu le 27 juin( je crois) = aucune réponse !

C’est un comble, pour une notion , présente dans le socle commun, objectif que nous devons atteindre en ief . Objectif que l’académie doit vérifier : suivre, voir la progression quand même . Bah non , chez nous l’académie n’a pas envie . Bon , comme ce n’est pas « obligatoire » , je  m’arrangerai avec le Greta au 16 ans de Miss C et des autres enfants . Mais qu’on ne vienne pas me casser les pieds avec le socle commun au prochain contrôle !

Liens éduscol :

Arts plastiques

On me demande souvent ce que je propose aux enfants dans cette matière .  Cette année : pas grand chose mais nous en ferons plus l’année prochaine et c’est tout . Donc côté matériel :

  • des craies pastels (lidl ou ebay il y a des lots de 24 ou 56)
  • de la peintures
  • des crayons aquarelles
  • des encres , tampons et papiers à motifs en pagaille (mon matériel personnel de scrap, là je ne vous détaille pas , c’est impossible, mais je vous en reparlerai un de ces jours en détail)
  • de la laine (action)
  • du fil de coton (ebay)
  • des tricotins Ensemble 4 Pcs Métiers à Tisser circulaire  et Lot de 6 Pièces rectangulaire 

             

  • métiers à tisser, j’ai un petit cadre de 20cm ,(modèle enfant)Kit de Tissage 9 Pièces, et dernièrement j’ai trouvé sur le bon coin un grand métier à tisser , bon plus pour moi qu’autre chose , j’ai très envi d’apprendre . Pour quelques dizaines d’euro , un grand métier de largeur 100 cm


crédit photo : Butinette

Sur le blog vous trouverez pas mal de chose dans la rubrique « Art et dessin »

Côté livres : (voir présentation ici )

Et enfin sur  Pinterest : chouetteyaplus/art-plastique , je mets des épingles de côté pour nos futures séances avec les plus grands .

 

Cahier exercices 5ème {Français}

Éternelle insatisfaite ou besoin de changement , je suis encore et toujours dans ma recherche de nouveaux supports , en français cette fois , pour Mr N . J’ai besoin de quelque chose de simple  mais pas trop il a besoin de progresser tout de même , il a beau ne pas être fan de la grammaire , il sait quand même ce qu’est un verbe et un sujet , et n’a pas besoin d’avoir plein de jolie image pour revoir des notions de base .

J’ai aussi besoin d’un support où il puisse écrire dessus , car l’écriture le fatigue encore beaucoup et j’ai donc de gros risque de décrochage .

Je sais que les cahiers de français , ne me conviennent pas ,nous avions testé avec Miss C déjà . Mais comme j’ai eu une belle surprise avec celui de français 3ème (Voir ici ), j’ai refait un tour des nouveautés , par acquis de conscience . Mais non ,décidément ce n’est pas du tout ce que je recherche.

Cette année est décidément bien tourné vers « le livre scolaire.fr « , en version papier , je le précise . J’ai feuilleté le cahier d’exercices Cyclades , et je suis assez emballée , d’ailleurs voici le lien calaméo pour pouvoir consulté presque tous les livres de cet éditeur .

Cyclades 5e : Mon cahier d’exercices

J’ai bien le style épuré, on pourrait même dire austère et dépouillé , car c’est ainsi que je le perçois et j’adoreeee ! Enfin un cahier d’exercice centré sur les exercices et pas les dessins et illustrations .Et avec 128 pages , je le trouve bien fourni pour le prix très raisonnable 5.90€ !

Il existe aussi pour les deux autres  niveaux  , exactement dans le même style .

Cyclades 4e : Mon cahier d’exercices
Cyclades 3e cycle 4 : Mon cahier d’exercices

                                    

Les maths au collèges

                     

Édition : Ellipses

LES MATHÉMATIQUES AU COLLÈGE : EXERCICES CORRIGÉS PROGRESSIFS – CYCLE 4
Les Maths au Collège Démontrer pour Comprendre 5e-4e-3e Nouveau Programme Cycle 4

Je viens juste de recevoir le second  volume , sur les exercices progressifs, donc je vais en profiter pour vous reparler du premier aussi .(voir aussi ici).

Ces livres sont destinés à Mr N, qui sera en 5ème l’année prochaine et qui a décidé de passer en 4ème mdr . Cela est son idée pas la mienne, mais bon s’il a envie d’aller plus vite en maths, ça ne me dérange pas . Cette année en 6ème, il s’est un peu ennuyé , même si j’avais un peu corsé la chose . Malheureusement , quand on a eu plusieurs années de Maths Singapour, je crois qu’on s’attend à devoir un peu plus chercher les solutions, ce qui n’a visiblement pas été le cas cette année ..

Ce que j’aime dans le 1er (le bleu) , c’est qu’il est réparti par  niveau , une centaine de pages pour la cinquième, puis pour la quatrième , pus enfin pour la troisième . C’est simple , il suffit de suivre le livre .Les leçons/explications y sont assez longues mais il est vrai que les exercices manques un peu , je dirai une dizaine par chapitre .

Quand j’ai vu qu’il en existait un nouveau ( le orange) , je me suis dit que ça pouvait être sympa d’avoir plus d’exercices , tout de même, surtout si le chapitre n’est pas compris avec les exercices du premier livre .

Son organisation est beaucoup moins claire que l’autre , question de goût peut-être , déjà pas de sommaire en début de livre .  Il faut donc aller à la fin du livre , trouver le nom du chapitre (où le numéro n’est pas indiqué), aller à la page  et se référer au mini sommaire( ajout du n° cette fois)  pour voir quelle leçon correspond à quel niveau .

Ces deux livres sont munis des corrigés , dans le livre,  je n’ai pas regardé en détail mais dans le bleu tous n’y sont pas les exercices les plus simples n’ont pas de corrigés, enfin pour ma version (2èeme éditions) .

Comment utiliser le livre orange et l’incorporer au programme ?

Afin d’éviter toute manipulation inutile , j’ai pris le sommaire et j’ai ajouté au crayon papier les numéros de chapitres ⇒ simplicité de repérage.

Ensuite , j’ai consulté tous les chapitres, notant ceux qui étaient au programme de 5ème et noté les pages , sinon je sais que Mr N , va passer son temps à me le demander

Enfin, il m’a fallu trouver comment faire coïncider les deux livres ,  et là comment dire …. « !##,??!! » , à peu de chose près lol .  Pourtant il est noté sur le site de l’éditeur :

« Il complétera néanmoins de manière heureuse le premier ouvrage des mêmes auteurs : Les mathématiques au collège, démontrer pour comprendre, livre de cours qui met l’accent sur le raisonnement déductif des démonstrations de géométrie. »

De manière heureuse , non je ne crois pas , vu que les chapitres n’ont pas les mêmes titres et ne sont pas ordonnées de la même manière . Après une petite prise de tête , j’ai réussi à en assimiler quelques uns en semble . Pour plus de simplicité je vous mets les chapitre en couleur suivant la couverture du livre bleu ou orange

Chap 1 (3): pages 4 à 12 – Chap 2 (1-2): pages 16 à 17 – Chap 3 (5-6): pages 32 à 40
Chap 4 (7) : pages 50 à 69 –  Chap 5 et 6  – Chap 7  (10): pages 134 à 137
Chap  8 (11): pages 154 à 158 –  Chap 9 (11) : pages 182 à 188 – Chap 10 et 11
Chap 12 : pages 245 à 255  – Chap 13 et 14Chap 15 : pages 362 à 364
Chap 16 : pages 370 à 375 – Chap 17 : pages 390 à 398
Chap 18 : pages 416 à 419

Je n’ai rien pu faire avec les n° 12,15,16 et 17 correspondant aux chapitres  de géométrie mais bien trop imbriqués vis à vis du livre bleu pour pouvoir les faire coïncider et  le n° 18 l’algorithme que je n’ai pas dans mon livre (2ème éditions) . Ceux ci ont été réparti dans le programme comme j’ai pu (mdr) enfin là où il y avait des trous .

Là je pense que Mr N aura un bon programme de maths, et pourra facilement faire les deux livres en même temps , peut-être pas entier pour le orange car parfois il y a des tonnes de calculs à faire donc je choisirai les exercices mais au moins j’ai de quoi l’occuper .

Attention : il y a un erratum sur le site de l’éditeur  , il y quelques coquilles dans les solutions, voici le correctif

erratum corrections