Le niveau d’anglais des élèves français !

Suite à l’article de La Dépêche, où l’on apprend que : « Les résultats des élèves français en langues ne sont pas bons« .

Sans surprise, hein !
Quand l’ EN galère à enseigner le français, sa propre langue, on se dit que forcément les langues étrangères , ça ne va pas fonctionner vu qu’ils l’enseignent de la même façon!!!

Du coup, moi j’ai voulu savoir ce que c’était ce test Ev@lang , il a l’air de se trouver ici (lien). Je n’ai pas testé encore, j’espère qu’on peut y accéder sans identifiant EN spécifiques.

En attendant, j’ai cherché des exemples,(lien youtube) et, heu…. comment dire, non quoi, il est impossible qu’avec des questions comme ça, les élèves de 3° puissent échouer à ce test. Soit l’exemple est faux et les questions sont plus difficiles en vrai, soit c’est une catastrophe, à ce niveau.

Ce sont des QCM, et une seule réponse n’est possible, déjà, je trouve que c’est assez simple mais bon !

Le pire étant la question de grammaire, qui n’est pas de la grammaire car là, en l’occurrence un seul mot correspond, sinon la phrase n’a pas de sens. Autant, je ne suis pas forcément bonne en grammaire anglaise, mais là, je n’ai même pas à chercher qu’elle est la « bonne forme », juste de la compréhension

Comme ce n’est visiblement pas national, enfin centralisé, comme test, j’ai l’impression, que je ne pourrais pas trouver les résultats à l’échelle de la France. Ceci dit, une discussion sur le forum neoprof, m’a déjà fait rire. La personne dit que les bons élèves ont un résultat A2 et les mauvais B1 (donc meilleur), ce qui signifie bien qu’un QCM ne peut pas évaluer correctement .

Je vais tenter de la proposer à Miss M, en âge d’être en 3eme actuellement et peut-être miss K, en 6ème , juste pour voir ce que ça donne .

Edit : j’ai trouvé les résultats (ici) pour le printemps 2022

  • Plus d’un élève sur deux (50,5 %) n’obtient cependant pas le niveau A2 en fin de cycle
  • Environ 32 % des élèves dépassent même ce niveau A2
  • 20 % d’entre eux atteignent le niveau B1, voire mieux encore

18.2% des élèves obtiennent un niveau A1 (qui correspond à un niveau fin de 6ème), mais là en 3ème, donc 4 années de collèges et parfois des années en primaire donnent seulement ça ????

Et le ministre veut attendre 80% de niveau A2 ? Mais si le test , dans sa globalité, est si simple, et peut être rempli avec de la chance, hummm les résultats sont très très mauvais et en deçà, de la réalité.

Julia Rothman Collection

The Julia Rothman Collection: Farm Anatomy, Nature Anatomy, and Food Anatomy

Ce n’est pas un, mais 3 livres que je vous propose de découvrir aujourd’hui,  réunis dans un magnifique coffret.

Comme le titre l’indique, ces livres sont en anglais, mais un anglais simple qui apportera  beaucoup de vocabulaire à vos enfants. C’est l’une des raisons pour lesquelles j’ai commandé ces livres d’ailleurs.

Si vous n’êtes vraiment à l’aise avec la langue de Shakespeare , sachez que le livre sur la ferme a été traduit : Précis illustré pour ceux qui veulent vivre à la campagne

Mais pas la seule raison, vous connaissez ma passion pour les « beaux livres » et là je suis tombée en émerveillement devant les illustrations. Elles sont magnifiques, de plus  ils sont imprimés sur un papier d’excellente qualité qui en fait un véritable petit bijou dans la bibliothèque.

Une autre des raisons, est notre mode de vie actuel : tourné vers la nature, et futur : devenir le plus autonome possible. J’aime beaucoup acquérir d’anciens livres traitants de la vie à la campagne, du jardinage, etc. Tout ce qui a attrait à une vie plus simple, tournée vers la nature et ces livres sont dans la continuité de cela je trouve.

[ Je ferai un article prochainement sur mon blog Au milieu de ma prairie , avec les titres les plus intéressants].

D’un point de vue éducatif, j’apprécie la simplicité des illustrations,  qui pourront facilement être reproduites par les enfants.

Mes deux préférés sont Nature Anatomy et Farm Anatomy, malheureusement il est très difficile de trouver ce dernier à l’achat seul, à un prix raisonnable. C’est pourquoi le coffret est si intéressant.

Je ne vous mets pas de photos puisque que beaucoup d’aperçus sont disponibles sur le blog de l’illustratrice : Farm Anatomy (lien), Nature Anatomy (lien), Food Anatomy (lien)

Le coffret comprend aussi le tome Food anatomy , pas aussi passionnant que les deux premiers, mais fort intéressant tout de même, puisque qu’on y apprend pas mal de chose.

Enfin, la collection comporte un autre volume, que j’ai aussi commandé mais pas encore reçu : Ocean Anatomy

1er lapbook

Nous avons convenu avec Miss C, que pour obtenir des crédits en anglais , il serait tout aussi sympa d’utiliser un manuel que d’autres ressources. Un des avantages de l’anglais est qu’il y a de très nombreuses ressources à disposition. Films et  séries en VO, livres sont très bien mais nous offraient peu de possibilités de « traces », alors nous nous sommes tournées vers des lapobboks.

Le premier thème choisit est « La petite maison dans la prairie« . Nous possédons déjà les 3 premiers volumes à la maison, sur les 9 existants.  En attendant  , vous  pouvez trouver les pdf sur le blog Littlehouse.kif . On trouve relativement bien les versions papiers d’occasion encore aujourd’hui .

Revenons aux lapbooks, si cela vous intéresses , ils en existent 3 :  n° 1213, n° 1286 et n° 1482 , c’est ce dernier que nous utiliserons. Ils proviennent tous du site « In the Hands of a Child » ,

 

Normalement Miss C suivra un grade 9-10 ,  il est évident que grade 3-6 pour les lapbooks proposés , c’est un niveau assez bas , par rapport à celui de Miss C , si je me réfère à un niveau français . Mais là c’est  en anglais tout de même , langue qu’elle a besoin de travailler , et prendre un niveau en dessous , peu être intéressant dans ce cas . Il n’y a aucune difficulté avec ceux ci , mais pour commencer l’année et se mettre en confiance  , c’est une bonne chose.