Une fois n’est pas coutume, je me replonge dans la programmation d’une 4ᵉ, pour Miss M, cette fois ! Bon au bout de la 3ᵉ fois dans ce niveau, j’avoue que c’est plus simple, j’ai là aussi utilisé en grande partie mon ancien programme.

Voici la liste des manuels et supports

• SVT : Sciences naturelles ,A.Famin (1940)
• Physique-chimie : Sciences physiques ,Ed ,escal (1940)
• Géologie-botanique : Manuel Oria ( 1957)
• Maths : Kumon (Voir article ici)
• Histoire : NOTRE HISTOIRE , fondation Aristote
• I Civique : fiches (voir article ici )
• Géographie : NOTRE MONDE , Fondation Aristote
• Géographie historique : Géographie 4e l’Europe, Jean Brunhes (1935)
• Anglais : Imagine you’re english
• Italien : duolingo
• Étude de la langue : Terre des Lettres 4e
• Littérature : Terre des Lettres 4e et Fleurs d’encre 4e – Edition 2011
• Rédaction : Terre des Lettres 4e – S’Entrainer et Réussir la Rédaction, Ellipses
• Latin : Lingua Latina Per Se Illustrata: Familia Romana. (voir article complet ici )
• Dictée : Tous fort en dictée 4ᵉ
• Histoire des arts : L’art à travers les âges et TABLEAUX CELEBRES

En ce qui concerne la littérature, j’avoue que j’ai chaque année en 4ᵉ, un programme très ambitieux (^-^), l’espoir fait vivre, dit-on ! Je le partage avec vous, ça vous donnera quelques pistes, mais rappelez-vous que c’est très très ambitieux et qu’il y a des grandes chances que les livres ne soient pas tous lus, au moins aurons-nous découverts les thèmes et chapitres mdr.

Sur ce, Miss M, ayant décidé la semaine dernière, oui pas plus en avance que sa mère visiblement sur l’année à venir, qu’elle souhaitant italien en LV2 et que je n’ai pas vraiment de ressources là-dessus, hormis quelques cahiers récents. Nous partirons avec duolingo pour le début mais j’aimerai trouver un complément, ancien manuel de préférence lol, dans le style Poco a poco .

En attendant je vais aller du côté des ressources en anglais, car souvent les méthodes anglaise pour apprendre une autre langue sont bien mieux que les Françaises. Ceci dit, quand un pays est incapable d’enseigner sa propre langue (niveau des élèves) il n’y a rien d’étonnant qu’il galère à enseigner des langues étrangères.