Pour celles qui ont des enfants en 6ème, j’avais promis de vous tenir au courant de ressources pour aborder les chapitre vus avec Mr N . Je commence par notre premier chapitre » La Terre », ne cherchez pas dans vos manuels, s’ils sont récents, cela à disparu … Nous utilisons le manuel belin de 2004 .J’ai aussi la version 2016 qui sert de complément au besoin pour les chiffres, mais je préfère de loin l’ancienne version , vraiment porté sur la géographie ..
Donc pour travailler sur ce chapitre , j’ai essayé d’innover un peu .. parce que en 6ème, j’estime que les continents, océans, équateur, tropiques, ça doit être quand même maîtrisé !
Donc je me suis d’abord intéressée aux parallèles et méridiens ( Greenwich notamment) , en cherchant diverses représentations sur google
Puis nous avons abordé les « origines » de ces lignes imaginaires , délimitant notre planète . Pour cela j’ai utilisé la partie correspondante , du lapbook Carpe diem de cartographie . Et de la carte d’Ératosthène trouvé sur google aussi .
Nous avons aussi travaillé sur la rose des vents ( voir l’explication de son origine sur wikipédia , sympa pour un peu plus de culture générale) , qu’il a réalisé via un modèle comme celui ci
Afin de cibler vraiment la partie géographie , je me suis orientée vers les points de repères terrestres : détroits, caps, montagnes etc… Comme trace écrite, j’ai pris le cours de pass éducation ( cm2 je crois ). Puis divers documents :
Puis j’ai imprimé un planisphère vierge et j’ai demandé à Mr N de le remplir et de le légender . Le principal critère était que cela devait être « beau » lol , oui en plus de la géo , je dois lui faire travailler la présentation , où il n’excelle pas forcément de prime abord, pourtant il sait faire …
chouette y a plus ecole 
Pour celles ET POUR CEUX, SVP, je suis un père divorcé et prof à la fac qui consacre tout son temps libre au bien-être de sa fille. Merci de penser à nous aussi, même si ce n’est pas la norme.
– HODGES Brad