Livres à vendre

Je ré-édite et baisse les prix , profitez-en !

Je fais un peu  le tri dans la bibliothèque , voici quelques lots de livres, les prix affichés sont hors frais de port (au choix la poste ou relais colis).

Paiement par paypal ou chèque , je ne réserve pas durant 15 jours , merci

Lot 1 – albums rigides : 12€   10€

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Lot 2 –  albums souples : 16 € (22 livres) 10€

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Lot 3 – Livre premières lectures : 10 € 5€


lot 4 – livres animaux : 10 € 6€

L’anglais vivant – Collège

J’espère que l’article d’hier vous a plu , et si vos enfants sont au collège et que vous ne vous sentiez pas vraiment concernés  par le niveau , voici ce que donne cette collection de la 6ème à la 3ème .

6ème ( version  de 1931  )

Nous avons l’habitude d’Imagine you’re english, et pourtant j’ai été scotchée par le niveau de celui ci . 74 leçons , nous qui n’en faisons qu’une par semaine , à la limite le livre fait 2 ans là .

Malgré que cela soit en noir et blanc, qu’il n’y ai qu’un simple petit dessin par page, je trouve ce livre extrêmement bien conçu . Le niveau est excellent , voici un extrait de la dernière leçon

At the end of the school-year, there are two events of considerable importante . The more important of the two is certainly the cricket-math. The other is simply the prize-giving. This day, also called Speech-day, beaucause you must listen to so many speeches, is pleasant beacuase it marks the end of the school-year, and the beginning of the Summer Vacation.

C’est ainsi que je conçois l’apprentissage de l’anglais , des phrases simples , qui parlent du quotidien ( bien que cela soit celui de 1931 lol) . Il n’y a pas un mot de français , les minis illustrations suffisent à découvrir le vocabulaire , qui fait l’objet d’un exercice « home préparation » , chaque leçon  comporte entre 20 et 30 nouveaux mots à apprendre : des verbes, noms, adjectives, adverbes…

Il y a aussi des leçons de grammaires, des chansons , un précis grammatical à la fin du livre (en français  cette fois) . Tout ceci en 250 pages environ.

5ème ( version  de 1933  ) Thème : la vie en Angleterre

Exactement sur le même modèle que le précédent , sauf qu’il n’y a que 72 leçons . Ajout d’un exercice « Things to say »  :  l’équivalent de sujets de rédaction . Environ 4 sujets tout les 4/5 chapitres.

ex: When I’m big, I’ll be a sailor . A boy-friend of yours wishes to be a sailor. Write de letter to him, telling him all the dangers ans invonveniences of a sailor’s life, but adding that undetstand his love for a sea.

Beaucoup plus d’extraits d’auteurs connus, page 215 j’ai Rudyard Kipling, Shakespeare et Masefield

4ème ( version  de 1933  ) Thème : la géographie

On a franchi un palier là , 350 pages et la police d’écriture est plus petite aussi . La structure a un peu changé aussi , plus de leçons comme avant , le sommaire se compose de 13 chapitres , possédant le même découpage

  1. Introduction
  2. textes
  3. notes et exercices
  4. grammaire

Les « notes » sont en réalité une sorte de lexique , mais la subtilité est que le « nouveau mot » est expliqué par des mots anglais ex: to issu = to come out – to hate≠ to love.

Les sujets d’écritures ont pris de l’importance car ils se nomment « Essays » ,

ex : Your province – Whrite a short geographical description of the province where you live, -plain or mountains;-rivres;-geological features;-natural riches.

3ème ( version  de 1934  ) Thème : l’histoire

Identique à celui de 4ème, sur la forme ,  contenant 16 chapitre et 400 pages .

Voilà , pareil qu’hier je n’ai rien de plus en ma possession ni audio, ni correction , ni rien de plus !

L’anglais vivant -lycée

J’ai déjà évoqué il y a quelques semaines , sur ce blog , que Miss C, allait continuer le lycée en ief , et avait choisi en option « Langues, littératures et cultures étrangères anglaises » .

Pour cette option , je ne pense pas avoir besoin d’un manuel à paraître prochainement chez les éditeurs comme j’en attends avec impatience pour d’autres matières .

J’ai donc un peu cherché sur le net et par le plus grand des hasards je suis tombée sur ce livre Les Etats-Unis. Civilisation. De base, je vous avoue être fan des USA depuis toujours , ce livre , sans même en connaître le contenu : je l’ai commandé !

 

 

Puis j’ai poussé un peu plus ma recherche , c’est pourquoi cet article sera en deux parties, demain je vous parlerai des livres pour les niveaux  collège . Mais pour l’instant , revenons-en  aux fruits de mes recherches . Alors que je fouillais sur les sites d’occasion,  afin de trouver le meilleur prix pour le livre cité plus haut , j’ai découvert l’existence des deux manuels de seconde et de première .

Toujours sans réellement savoir ce qu’ils renfermaient , j’ai « su » que c’était exactement ce dont j’avais besoin pour Miss C . Peut-être pas selon les standards des personnes qui ont fait le programme de l’option , mais c’est bien  ainsi, dans ma tête, que je vois l’option .

L’Anglais vivant : . Classe de seconde

L’Anglais vivant : . Classe de première et classes supérieures 


   

Ce que vous devez savoir en premier sur cette collection  c’est qu’elle date des années 30- 40 selon les éditions que l’on trouve .  Donc inutile de me demander s’il y a des audios ou autres : non !  Ne m’en demandez pas plus que ce qui est dans cet article , j’ai déjà mis assez de temps comme ça à réunir ces ouvrages .

La seconde chose que vous devez savoir , et qui vous donnera certainement envie  de les avoir à votre tour : c’est leur contenu et le niveau  qu’ils offrent . D’ailleurs en lisant ces ouvrages , avec une tel contenu , je ne comprends pas comment nous en sommes arrivés à un niveau sommes toutes assez médiocres aujourd’hui .

Avoir des ouvrages d’une telle qualité dès 1931 (pour celui de 6ème) , c’est une véritable désolation quand on voit un manuel récent .

Mon petit kit de broderie

Édition : Usborne

Auteur : Lara Bryan

Illustrateur : Bethan Janine & Ian McNee

Traducteur : Véronique Duran

 

Mon petit kit de broderie – Ma sirène 

 

Ma licorneVoir aussi

 

Afin de relâcher la pression des dernières semaines, entre contrôles et divers rendez-vous , nous avons eu besoin d’alléger un peu notre programme . Souffler : oui , ne rien faire : non  !

J’ai proposé à Miss M (10 ans) de faire un peu de broderie ,  en utilisant le  kit des éditions Usborne . Autant vous dire qu’elle ne sait pas fait prier  , totalement fan de la sirène .

J’avoue ne pas avoir eu recours au livret d’explication  fourni dans le kit , comprenant aussi une aiguille , 3 échevettes de fils ( bleu,rouge ,jaune) ,un tissu imprimé et un cercle à broder .

Travail en court

Miss M voulait d’autres couleurs que celles fournies , j’ai donc été chercher ma boite d’échevettes . Il y a quelques mois j’ai acheté un gros lot « Broderie Kit 144 Échevettes de Fils  » dans ce style là , afin que justement les enfants ou moi même ayons un peu de matière si nous voulions faire des travaux d’aiguille .

 

Les créatures fantastiques

Édition : Usborne

Auteur : Abigail Wheatley

Illustrateur : Ela Jarzabek

 

Les créatures fantastiques – La peinture magique 

 

Miss K avait déjà eu un de ces livres de peinture magique , mais elle était un peu petite à l’époque . Aujourd’hui elle gère bien mieux l’eau sur le pinceau et à passé 2 jours à s’éclater avec ce livre .

De mon côté , j’apprécie le changement de pinceau , la première fois c’était une sorte de stylo mais qui avait tendance à garder la couleur et la transférer à une autre, cela « bavait » . le rendu est bien plus simple et sympa avec ce pinceau .

Je suis aussi fan du résultat , je dois dire , les tableaux sont très beaux et les couleurs vraiment lumineuses .

*

Synthèse des programmes -lycée

Hier en surfant  un peu sur le net , je suis tombée sur le site des éditions Hatier, décryptant la réforme du lycée, notamment : les nouveaux programmes . Si vous êtes comme moi et que les synthèses vous parlent plus que le B.O , je vous encourage à y faire un tour .

 

Voilà ce qui vous y trouverez entre autre  comme visuel , ainsi que des pdf

La maison des instituteurs

J’avais déjà mentionné le livret de géographie (ici), j’ai succombé au reste de la collection . On n’arrive à en trouver en cherchant un peu sur le net (ici entre autre)

Mon memento de sciences : . Écoles rurales de garçons.

       

 

Chacun d’eux est un véritable trésor ,je dois dire .  Celui de calcul est vraiment très complet , je pense même l’utilisé  pour ma 6ème l’année prochaine , par forcément comme support de travail mais comme inspiration dans la programmation .

     

Ceux de sciences, je crois que ce sont mes préférés puisqu’ils sont trois , un pour les filles, un pour les garçons (écoles rurales) et garçons (écoles urbaines) . Ils ont une base commune puis suivant à qui ils sont destinés ils ont leurs spécificités. et c’est cela que j’ai aimé car vraiment ils apprennent des choses très concrètes, avec un petit côté rétro et décalé qui me plait beaucoup .

     

Pour exemple celui des filles parle layette, entretien de la maison, couture , allaitement . Celui des garçons va aborder les tracteurs et autres machines . Ils ne sont pas misogynes non plus , puisque l’électricité ou la charpente d’une habitation sont aussi dans celui des filles .

Pour moi ce sont de véritables livres de sciences , comme on devrait en voir aujourd’hui dans les écoles . Ils détiennent un savoir, qui manque aujourd’hui je trouve . Alors si vous tombez dessus en vide grenier , n’hésitez pas ils sont  top , et ils permettent de faire découvrir à nos enfants ce qui étaient enseigné dans les années 50 .

 

 

Découvrons ensemble le tableau périodique

Édition : Usborne

Auteur : Alice James

Illustrateur : Shaw Nielsen

Traducteur : Pascal Varejka

 

Découvrons ensemble – Le tableau périodique 

 

Voilà un livre que j’avais très envie de vous présenter , rien qu’en voyant la couverture il me plaisait et croyez moi , je n’ai pas été déçu du contenu . J’ai les d’ailleurs confié à deux spécialistes afin d’avoir leurs avis !

Miss C, 15 ans , n’ayant pas un grand amour de la chimie – Se livre se révèle plaisant à consulter , même pour elle .

Mr N, 13 ans, scientifique dans l’âme – Lui a complètement adoré .

Comme vous pouvez le constater , c’est à mes ados que j’ai donné le livre , parce que même si c’est un livre cartonné avec de nombreux rabats , ce livre n’est pas destiné aux tout-petits .

Ces rabats sont la clef qui rend cela simple, intéressant et anti-allergisant (^-^) . Dans sa composition  le tableau classe les éléments dans un ordre précis, il en est de même pour ce livre .

J’ai complètement adhéré à la présentation : un groupe = une couleur , c’est tellement simple . Visuellement on mémorise vite où les éléments sont sur le tableau et mentalement et inconsciemment on associe la couleur de la page à  la catégorie .

Que vos enfants soient des fans de sciences ou totalement réfractaires , qu’ils soient

jeunes ou carrément ados , en toute sincérité , ce livre leur plaira et leur « parlera » !

Livres d’histoire

Cela fait longtemps que je ne vous avais pas parlé de nos livres préférés d’histoire , j’ai nommé les éditions Quelle Histoire .  Il faut dire que nous en avons déjà beaucoup et de ce fait , je n’ai pas renouvelé notre abonnement l’année dernière . Préférant acheter les titres qui m’intéressaient vraiment .

La semaine dernière j’ai donc passé commande, parce que oui , parfois je lis des commentaires désobligeants , alors pour faire taire les médisants, sachez que j’achète de nombreux livres chaque mois . Et que j’en reçois aussi des éditeurs , c’est vrai mais j’en achète bien plus que je n’en reçois …

La Préhistoire: Les premiers pas de l’homme
Les Romains Premium: Sur les traces d’une civilisation conquérante
Les mystères de la Grande Pyramide
Pompéi: La vie sous l’empire romain
Platon
Angela Davis
Gutenberg
La Renaissance
Guillaume le Conquérant
Galilée
Le Siècle des Lumières
La sorcellerie
Jean de la Fontaine

Cela fait plusieurs années que nous les collectionnons , chacun de nous à sa préférence , Miss k aime les jeux à la fin , Mr N lui reproduit les personnages , moi j’aime le contenu , qui me sert toujours de cours d’histoire .

résumé contrôle primaire 2019

Hier c’était le contrôle de mes deux primaires , Miss M (cm2) et Miss K ( CE1), l’inspectrice est venue  à mon domicile . A la base elle devait venir avec 2 conseillers pédagogiques , dont une que je n’aime pas vraiment , l’année dernière elle m’avait dit que Miss K, employait un vocabulaire vulgaire et argotique pour s’exprimer, information relayée dans le rapport en plus . Mais sans jamais m’avoir dit les mots employés par ma fille ( le mot était connerie selon ma fille) .

Bref cette année , j’ai annoncé la couleur dans mon dossier, envoyé à mon inspectrice il y a 3 semaines .

Suite à l’emploi de mots vulgaires et argotiques durant le dernier contrôle, évoqués dans le rapport de Mme *****, je vous prierai de bien vouloir réaliser le contrôle, en deux temps bien distinct, comme le prévoit la circulaire n° 2017-056 du 14 avril 2017 . A savoir notre entretien dans un premier temps et les exercices dans un second temps , afin que je puisse m’installer en retrait de façon à entendre ce que K***peut dire .

Qu’elle n’a pas été ma surprise quand j’ai vu que la conseillère pédagogique n’était pas là aujourd’hui ! La Mme était malade , selon l’inspectrice , ou ma lettre a porté ses fruits. Si bien que c’est l’IA qui a interrogée Miss K .

Cela fait 6 ans que cette inspectrice vient à la maison , et chaque année est différente de l’autre . Aujourd’hui , elle m’a dit que nous nous connaissions bien , que ça irait assez vite , vu que je n’avais pas changé de supports , par rapport aux deux autres ce1 ou cm2 que j’avais pu faire auparavant avec les 2 grands et dont elle avait validé les années . (Oui avoir des fratries en ief cela a un gros  avantage pour le coup ).

Miss K

L’inspectrice avait des exercices d’évaluations nationales, préparés à l’avance , certains étaient surlignés d’autres étaient barrés . Elle voulait aborder  des points précis et à bien précisé à Miss K qu’elle pouvait se tromper .

  • quelques lignes de lecture à voix haute + questions de compréhension
  • 1 ligne de dictée et quelques mots
  • un problème de maths
  • des nombres à écrire 812* ,79 ,93 et 409 ( * difficulté selon l’inspectrice)
  • 140 à écrire en lettre
  • notion de double et moitié
  • et quelques notions de géographie
  • des questions pour voir si elle savait vivre en société et respecter les règles , en l’occurrence ce qui se fait ou pas dans une bibliothèque

Bilan , ma fille lit très bien mais ça elle le savait depuis l’année dernière , surtout que Miss K lui a montré sa lecture en cours (un roman de 300 pages ). Elle a de bonnes connaissances en maths , en géographie elle lui a dit que le Sahara se situait près du Maroc en Afrique .

Elle m’a dit qu’effectivement le lignage seyes était « facultatif » , du moment qu’elle a une écriture lisible (et belle ).  Et qu’il fallait continuer ainsi , sauf en informatique , où elle devrait apprendre à écrire des textes sur clavier ( je n’ai pas relevé , mais ça non , pas à 7 ans mdr).

Miss M

Elle était avec le conseiller , qui est très gentil et qui vient aussi depuis 6 ans à la maison . Je n’ai pas trop entendu ce qu’il faisait , mais bon au final

  • bonnes connaissances en maths  ( %, fraction et nombres décimaux)
  • en histoire , ils ont parlé des 2 guerres mondiales (Pétain, poilus, déportation ) mais ne savait pas ce qu’était le débarquement : normal nous sommes , dans le programme à l’entre-deux-guerres.
  • En sciences ils ont parlé énergies renouvelables et moyen de transport
  • Elle a présenté ses supports : aisance  orale .
  • Le CP a dit qu’elle écrivait bien (orthographe)

C’était la dernière fois qu’ils venaient la contrôler de toute façon , l’année prochaine elle sera en 6ème et dépendra du rectorat pour les contrôles et non de l’académie .

Pour terminer , les filles ont chanté « A la claire fontaine », qu’elles avaient apprise

Le sport (vélo et natation) , la musique (piano, flûte et xylophone) ont aussi été abordés. 1h30 en tout et pour tout,  le niveau des filles étaient satisfaisant , et le contrôle s’est vraiment bien déroulé .

Voilà , une grosse épine du pied de retirer , et quelques années d’ief sans stress devant nous . Les contrôles ,cette année, étaient importants dans le sens où celui de 3ème a été réalisé et si le rapport est « bon » , je n’aurai qu’à utiliser les mêmes méthodes (à 2 ou 3 détails près ,car j’améliore chaque année) et je sais que ça ira .

Dans le cas contraire, la rectrice devrait remettre en question les inspecteurs et elle même (car elle signe les rapports validant l’ief de l’année) .