Un commentaire sur facebook m’a donné envie de faire le point et de révéler quelques constats faits,  depuis notre première déclaration d’ief en décembre 2013 .

Mr N, a été desco le premier en décembre 2013 , en classe de ce1 .  J’ai récupéré un enfant « cassé »

• n’aimant pas lire
• ne voulant pas écrire
• écrivant mal (cochon ,pas soigné )
• en retard sur le programme de ce1
• démotivé

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La lecture – Je vous brosse vite fait le tableau , en cp , il était tellement motivé pour apprendre à lire que le soir , je complétais . Durant ce même cp , il a eu des séances d’orthophoniste (la moitié de l’année) , résultat en juin , il était un des meilleurs lecteurs de la classe de cp .

Ce n’était donc pas un souci « technique » pour lui , il savait parfaitement lire en fin de cp , mais l’école , n’a pas su lui transmettre le goût de la lecture . En lui proposant des albums jeunesses , sous forme de photocopies , en traînant sur les histoires ….  Ils ont surtout réussi à me le dégoûter de la lecture rendant ça inintéressant .

Après 5 année d’ief  – La lecture n’est pas son fort , il lit , le plus souvent des livres que je lui impose . Actuellement « La gloire de mon père » , il a peu de lecture plaisir  mais quand il aime un livre : il le dévore ! Il est plus intéressé par les livres « documentaires  » que les romans  , c’est plus par flemme de chercher un livre qui pourrait lui plaire qu’autre chose ! Mais je ne lâche pas l’affaire et même si ça prend du temps je sais que j’en ferrai un lecteur compulsif .

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L’écriture – En GS,  je lui avais acheté un livre ardoise vers Noël , il était tellement impatient d’apprendre qu’il a « usé » une page à force d’écrire et d’effacer . Après 5 jours de desco , je découvre que mon fils à une écriture horrible , il tourne les lettres à l’envers quand il ne les fait pas en miroir  pourtant ni en cp ni en début de ce1 , ces problèmes n’ont été détectés . Il écrivait mal , s’énervait et faisait encore plus de ratures .

Après 5 année d’ief  – Cela a été  le plus difficile à « réparer » , je dois  dire .  Se muscler , apprendre à écrire, y trouver du plaisir , y apporter du soin , 5 longues années à batailler, ruser pour y parvenir . Et miracle depuis déjà 2 ans , je voyais les progrès , les inspecteurs aussi le remarquaient , mais c’est il y a quelques jours que ma plus belle récompense est arrivée  . Mon fils (12 ans -5ème), m’a dit que depuis quelques temps il « appréciait » que ces cahiers , ses exercices soient bien tenus , qu’il prenait du plaisir à écrire « proprement », faisant attention à ce que ça soit « beau » .

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L’orthographe – Pas vu , pas eu le temps , je ne sais pas , personne ne m’a dit qu’il était dysorthographique non plus .

Après 5 année d’ief –  il y est toujours lol, l’ief ne fait pas de miracle  ! Cependant  , il y a du mieux , j’ai même eu une phrase de dictée sans faute en début de semaine .  Le plus important c’est qu’il a confiance en lui , lui qui peut vous écrire « mains » : « mingts » , faire 4 fautes par mot , n’a plus honte de lui ,et est ainsi capable de m’écrire plus d’une page de rédaction  . ( je ne vous cache pas que ça fait mal aux yeux au moment de la correction, même aux miens ) .Nous rigolons de ses fautes, que je nomme « stylisme orthographique » ,  lui et moi savons que  la route est encore  longue mais qu’il ne peux que s’améliorer.

 

Miss C , elle a été desco quelques mois après , en février 2014 , en classe de cm1 .  Hormis une horreur pour la lecture , elle est sortie de l’école à peu près bien . Je n’ai découvert les « surprises » qu’après .

Lecture – elle n’aimait pas lire  , en cm1 le maximum pour elle était une histoire « j’aime lire » de 6 pages .  Le premier souci rencontré a été le manque cruel de vocabulaire , c’est vrai qu’il n’est pas facile de comprendre un livre quand on en est dépourvu .

Après 5 année d’ief – Il y a très longtemps qu’elle est guérie ,^-^ ! Une fois le côté vocabulaire rétablit , elle a trouvé son style « les mangas » , qu’elle lit en 20 min aujourd’hui mdr, et donc se tourne de plus en plus vers les romans . Sa particularité  : lire 3 ou 4 livres en même temps , voir de lire la fin avant le début aussi ( cette enfant est un mystère pour moi ) .

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Le dictionnaire – En fin de cp , elle était rentrée à la maison un soir , totalement excitée par le cours sur les dictionnaires que sa maîtresse avait donné . Je me souviens lui en avoir commandé , le soir même . Une fois reçu , elle a dû dormir avec durant 3 jours , passant son temps à le lire , l’emmenant à l’école tel un trésor .

Arrivée en ief, elle avait les dicos en horreur , mais vraiment , au point qu’elle paniquait et n’arrivait pas à trouver un mot dedans ! J’ai appris , plus tard , qu’en ce1 , la maîtresse faisait des concours de rapidité et que ça l’avait totalement bloquée .

Après 5 année d’ief –  Enfin, elle aussi a retrouvé sa passion des dictionnaires,  elle y cherche souvent ses mots , et s’y perd durant de bons 1/4 d’heure , tellement c’est intéressant . Dernier récemment fait , elle en a 8 sur son bureau ( anglais,espagnole, français , synonyme…)

J’ai pu voir des différences entre les 2 grands qui ont été en primaire et les deux plus jeunes qui n’y ont pas été , voir même une différence entre Miss M qui a été en maternelle et Miss K en ief depuis sa naissance  presque .

Le primaire a cassé  mes deux grands,  eux qui aimaient apprendre , qui avaient envie et c’est ça le plus malheureux , ont été dégoûtés .  Passez 6h par jour assis ,  à apprendre ne leur à jamais posé de problème , travailler , faire des devoirs non plus  . La cause :  des enseignants « incompétents » ( pas tous,  ils en ont eu quelques uns de très , très bons ) n’ayant aucune pédagogie , aucun sens de la transmission , aucune « vocation » !

Pour terminer , je vous livre  le plus gros scoop de mes 5 années d’ief , le côté « obscure » , le seul truc qui est en partie « négatif » .

La boite de Pandore – Je l’ai ouverte et je ne peux plus la refermer ! J’ai offert à mes enfants la possibilité de réfléchir par eux même , d’être eux même, de s’affranchir de ces petites cases dans lesquelles ils ne rentraient pas . Je les ai vus devenir libre, heureux, curieux  et cultivés , s’épanouir au fil des ans.

Et c’est avec effroi quelque part que je me rends compte qu’en leur offrant cette liberté , j’ai tellement déployé  leurs ailes  qu’ils sont incapables , à ce jour , de les replier ! C’est peut-être le seul point négatif de l’ief finalement , apprendre  à ne pas être un mouton c’est ne plus vouloir faire le mouton .

J’ai des enfants atypiques qui ne peuvent plus reprendre le chemin de l’école , et ça c’est de ma faute . Mais je l’assume parfaitement , qui suis-je pour leur imposer ce retour moi qui leur ai  fait goûter à la liberté ?  Voilà le revers de la médaille, je pourrai demain les remettre, ils s’adapteraient certainement , mais à quel prix ?

Nous n’avons pas travaillé si dure pour faire machine arrière , il n’en est pas question . C’est pourquoi l’ief doit être pris avec sérieux , parfois ils demanderont à y retourner, parfois ils en seront incapables .

Le constat n’est pas si dramatique, j’ai appris à connaître mes enfants: c’est une chance . Inutile de perdre du temps à les aiguiller sur certaines voies , si je ne sais pas encore où les envoyer , je sais au moins où ne pas les envoyer , j’ai donc la moitié de la réponse .

Vous connaissez le terme de « fake news », grâce notre cher Donald T  ! En tant que parents vous devez aussi apprendre à vos enfants les usages et la bonne pratique d’internet  , et si vous commenciez aussi à vous y mettre ?

Trop souvent , vous partager et contribuez à répandre ces fausses infos, ces canulars en tout genre , créant des polémiques voir de mouvement de panique d’internautes . Laissant ainsi  le soin aux autres de réparer vos bêtises et de passer des heures à rétablir la vérité.

Il est si simple de cliquer sur « partager » , mais il est tout aussi simple d’aller sur le site , de lire et de vérifier quelques points importants !

Si une mesure du gouvernement est annoncée alors l’article de loi ( de circulaire ou autre) sera cité , sans source vérifiable ne partagez pas !!

Si le journaliste n’a pas signé et n’est pas identifiable  , ne partagez pas  !!

Vérifiez le site , voir si ce dernier est « crédible » , sinon  , ne partagez pas !!

Pourquoi je vous en parle aujourd’hui à cause de ça (fake news je précise) (lien)
Créé le mercredi 19 septembre  –  132061 Partages

Non seulement il n’y a aucun texte de cité mais si vous allez en bas du site , regardez ce qui est écrit

A Propos : Ceci est un site de divertissement, des blagues sont créées par les utilisateurs. Ce sont des blagues humoristiques, de fantaisie, fictives , qui ne devraient pas être prises au sérieux ou servir de source d’information!

En même pas 12h plus de 132 000 partages , voilà la bêtise est lancée , et plus de 100000 personnes y  contribuent .

En une semaine, c’est la seconde fois que je lis qu’une famille a oublié d’envoyer ses déclarations d’ief , je me dis donc , qu’il faut peut-être en reparler !

Si vous étiez en ief l’année dernière et si vous n’avez pas entamé de procédure d’inscription dans une école entre temps, vous êtes dans l’obligation de faire parvenir vos déclarations  pour le jour de la rentrée scolaire , dernier délai – soit le 4 septembre 2018 !

Si vous avez pris votre décision le 4 septembre au matin, oui ça arrive, alors vous avez 8 jours pour envoyer vos déclarations  – à partir du moment où vos enfants ne vont plus à l’école  .

Tolérance des 8 jours, dans les académies, il est vrai qu’il y a une tolérance mais cela ne durera pas , évitez de jouer avec le feu et préférer envoyer vos déclarations , fin août , ça évite les problèmes .

Si , à ce jour vous n’avez pas envoyé et donc pas déclaré votre ief  !

Premièrement , laissez moi vous dire que vous abusez , nous n’avons que 2 formalités à remplir pour pratiquer l’ief , et partout sur les réseaux liés à l’ief , les déclarations ont été  citées de nombreuses fois !

Même si les académies , quand elles vous connaissent , après plusieurs années d’ief , sont assez arrangeantes , vous risquez gros !

Ce que dit la circulaire n° 2017-056 du 14-4-2017 (Lien)

II.4 Non-respect des procédures

II.4.1 Défaut de déclaration

Il est rappelé que, si les enfants soumis à l’obligation scolaire ne sont pas inscrits dans un établissement d’enseignement scolaire, les déclarations d’instruction dans la famille doivent parvenir chaque année au maire et à l’IA-Dasen (cf. § II.1.2).

Le défaut de déclaration d’instruction dans la famille prive les maires et l’IA-Dasen de la possibilité d’effectuer les enquêtes ou contrôles prévus par la loi.

Lorsqu’un défaut de déclaration d’instruction dans la famille est constaté, l’IA-Dasen doit faire procéder en urgence à un contrôle selon les modalités prévues ci-dessus (cf. § II.3). Le contrôle doit être effectué dans ce cas précis sans délai (il n’y a pas lieu d’attendre le troisième mois suivant la déclaration d’instruction que prévoit le 3ème alinéa de l’article L. 131-10 du code de l’éducation).

L’absence de déclaration au maire que des enfants soumis à l’obligation scolaire sont instruits dans la famille constitue, conformément aux dispositions de l’article R. 131-18 du code de l’éducation, une infraction pénale qui peut être sanctionnée par une amende du montant prévu pour les contraventions de la cinquième classe. Elle doit par conséquent être signalée au procureur de la République par toute autorité municipale ou académique qui en aura connaissance. Elle peut aussi faire l’objet d’une information préoccupante pour enfant en danger auprès du président du conseil départemental (cf. II.5.3).

 

Voilà , vous risquez de les voir débarquer chez vous sans aucun préavis ( ni les 2 mois minimum suite à  la déclaration ou au début de l’année scolaire) ni même les 1 mois entre la convocation et le RDV .

Et la mairie à obligation de vous signaler au procureur , vous risquez aussi une information préoccupante .

Je crois qu’il n’y a pas autre chose à ajouter là dessus , si vous n’avez pas encore fait cela, faites le vite , vous pouvez encore jouer sur le fait que la poste à perdu votre courrier … Après il sera trop tard !

Ce week-end se dérouleront les journées du patrimoine , c’est donc l’occasion de visiter tout un tas de sites pour la plupart gratuitement   ou avec des tarifs spéciaux

Première fois depuis longtemps , nous sommes chez nous et non en vacances , alors ce week-end, je me fais violence  et je sors de mon trou  de souris . Et nous aurons un programme chargé

Samedi matin : visite du Château de Keriolet à Concarneau

 

Samedi après midi : Musée des beaux arts de Quimper et passage chez Emmaüs éventuellement

Dimanche après midi : visite du Château de Trévarez et des jardins

 

Voilà , pour nous et vous alors ? Allez il est encore temps de faire votre programme